關(guān)于“雙減”政策背景下初中政治課教學(xué)現(xiàn)狀研究的問卷調(diào)查--家長問卷

調(diào)查對象：初中學(xué)生家長

1、您對于孩子目前的學(xué)習(xí)成績感覺

A、非常滿意B、比較滿意C、正合適D、不太滿意E、非常不滿

2、您衡量孩子所學(xué)各學(xué)科的重要性程度的最主要標(biāo)準(zhǔn)為

A、在考試評價(jià)體系中的比重B、未來工作的實(shí)用價(jià)值C、對于孩子的全面發(fā)展的作用

3、“雙減”政策頒布前您家孩子是否參加學(xué)科類課外補(bǔ)習(xí)班（多選）

A、語文B、數(shù)學(xué)C、外語D、物理E、化學(xué)F、生命科學(xué)G、歷史H、道德與法I、地理J、不參加

4、“雙減”政策頒布前您家孩子花費(fèi)在學(xué)科類課外補(bǔ)習(xí)的總時(shí)間（每周）

A、超過 10HB、10H~5HC、5H 以內(nèi)D、不參加

5、“雙減”政策頒布后是否參加學(xué)科類課外補(bǔ)習(xí)班

A、補(bǔ)習(xí)增加B、保持不變C、有所縮減D、全部不參加

6、您家孩子是否參加非學(xué)科類課外補(bǔ)習(xí)班（多選）

A、運(yùn)動類B、音樂類C、美術(shù)類D、益智類（例如建模）E、文化類（例如F、能力類（例如演講）G、其他H、不參加

7、“雙減”政策頒布前您家孩子花費(fèi)在非學(xué)科類課外補(bǔ)習(xí)的總時(shí)間（每周）

A、超過 10HB、10H~5HC、5H 以內(nèi)D、不參加

8、“雙減”政策頒布后是否參加非學(xué)科類課外補(bǔ)習(xí)班

A、補(bǔ)習(xí)增加B、保持不變C、有所縮減D、不參加

9、“雙減”政策頒布后您的孩子在學(xué)習(xí)成績方面的變化

A、成績提高B、保持不變C、成績降低

10、“雙減”政策頒布后您的孩子在身心狀態(tài)方面的變化

A、狀態(tài)變好B、保持不變C、狀態(tài)變差

11、“雙減”政策頒布后您的孩子在綜合發(fā)展方面的變化

A、綜合發(fā)展提升B、保持不變C、綜合發(fā)展下降

12、“雙減”政策頒布后增加的課余時(shí)間，您給孩子如何安排（多選）

A、補(bǔ)充課外練習(xí)B、進(jìn)行體育鍛煉C、參與社會活動D、發(fā)展興趣愛好E、自由F、其他

13、您對孩子的成長和發(fā)展是否感到焦慮

A、非常焦慮B、比較焦慮C、適中D、不太焦慮E、完全不焦慮

14、您的焦慮感來源（請按重要性從高到底排列）

A、自身期望B、同齡攀比C、教育考核制度D、社會競爭其他

15、您認(rèn)為初中道德與法治課的德育功能與學(xué)科知識功能相比

A、德育更重要B、一樣重要C、學(xué)科知識更重要

16、您認(rèn)為學(xué)生的德育教育主要責(zé)任在于

A、學(xué)校B、家庭C、兩者并重

17、您在家校合作方面每天需花費(fèi)的時(shí)間

A、超過 2HB、1H~2HC、0.5H~1HD、少于 0.5H

18、您認(rèn)為家校合作方面每天需花費(fèi)的時(shí)間

A、太多B、偏多C、適中D、偏少E、太少

19、您在家校合作方面花費(fèi)的時(shí)間大頭（主要部分）在于（多選）

A、檢查與復(fù)習(xí)B、學(xué)校的信息填報(bào)C、作業(yè)輔助D、與老師溝通

20、您對于“雙減”后課后延時(shí)服務(wù)的態(tài)度

A、非常支持B、比較支持C、適中D、不太支持E、很不支持

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