更多

新闻动态

项目专题

  • teta

    技术教育能力培训

  • intel

    英特尔®未来教育培训

  • lego

    教育部-乐高培训

  • 农村置换

    农村置换培训

精品课程

  • 《3-6岁儿童学习与发展指南》解读
  • 教师的心灵密码
  • 小课题研究
  • “我的教学风格”工作坊系列课程
  • 做学生的人生导师
  • 校园安全事件的危机干预
  • 班级管理实务(小学版、中学版)
  • 校本培训指南
  • 小学英语教学中的信息技术应用
  • 中学数学教学中的信息技术应用
  • 中小学音乐教学中的信息技术应用

    中小学音乐教学中的信息技术应用

  • 中小学美术教学中的信息技术应用

    中小学美术教学中的信息技术应用

  • 中小学体育教学中的信息技术应用

    中小学体育教学中的信息技术应用

  • 中小学信息技术教学中的信息技术应用

    中小学信息技术教学中的信息技术应用

  • 小学综合实践教学中的信息技术应用

    小学综合实践教学中的信息技术应用

  • 中学地理教学中的信息技术应用

    中学地理教学中的信息技术应用

  • 中学生物教学中的信息技术应用

    中学生物教学中的信息技术应用

  • 中学化学教学中的信息技术应用

    中学化学教学中的信息技术应用

  • 中学物理教学中的信息技术应用

    中学物理教学中的信息技术应用

  • 中学历史教学中的信息技术应用

    中学历史教学中的信息技术应用

  • 中学思想与政治教学中的信息技术应用

    中学思想与政治教学中的信息技术应用

  • 小学品德与社会教学中的信息技术应用

    小学品德与社会教学中的信息技术应用

  • 小学科学教学中的信息技术应用

    小学科学教学中的信息技术应用

  • 中学英语教学中的信息技术应用

    中学英语教学中的信息技术应用

  • 小学英语教学中的信息技术应用

    小学英语教学中的信息技术应用

  • 中学数学教学中的信息技术应用

    中学数学教学中的信息技术应用

  • 小学数学教学中的信息技术应用

    小学数学教学中的信息技术应用

  • 中学语文教学中的信息技术应用

    中学语文教学中的信息技术应用

  • 小学语文教学中的信息技术应用

    小学语文教学中的信息技术应用

  • 初中分级阅读指导

    初中分级阅读指导

  • 一对一数字化学习与教学变革

    一对一数字化学习与教学变革

  • 一对一数字化环境下的学生参与式学习

    一对一数字化环境下的学生参与式学习

  • 基于数据的批判性思维

    基于数据的批判性思维

  • 信息化课堂中的合作学习

    信息化课堂中的合作学习

  • 21世纪课堂评价

    21世纪课堂评价

  • 设计混合式学习

    设计混合式学习

  • 创新思维技能

    创新思维技能

  • 基于项目的学习(PBA)

    基于项目的学习(PBA)

  • 基于概念图的数学教学(高中)

    基于概念图的数学教学(高中)

  • 信息技术环境下的数学有效教学(中学)

    信息技术环境下的数学有效教学(中学)

  • 基于思维导图的自主合作探究(高中)

    基于思维导图的自主合作探究(高中)

  • 开放式活动教学

    开放式活动教学

  • 开放式阅读教学

    开放式阅读教学

  • 开放式习作教学

    开放式习作教学

  • 小学分级阅读指导

    小学分级阅读指导

  • 《5D信息化教学设计》系列课程

    《5D信息化教学设计》系列课程

  • 盲专业教师培训课程(可定制)

    盲专业教师培训课程(可定制)

  • 弱智专业教师培训课程(可定制)

    弱智专业教师培训课程(可定制)

  • 聋专业教师培训课程(可定制)

    聋专业教师培训课程(可定制)

  • 乡村教师综合素质提升课程

    乡村教师综合素质提升课程

  • 英语教师教学法在线交互课程(简称TDI)

    英语教师教学法在线交互课程(简称TDI)

  • 幼儿园游戏教学

    幼儿园游戏教学

  • 幼儿园教育领域的问题与对策

    幼儿园教育领域的问题与对策

  • 儿童早期发展

    儿童早期发展

  • 学前儿童游戏指导

    学前儿童游戏指导

  • 《3-6岁儿童学习与发展指南》解读

    《3-6岁儿童学习与发展指南》解读

  • 形成性评价课程:激励每一个孩子健康成长

    形成性评价课程:激励每一个孩子健康成长

  • 如何做课堂观察:高效听评课

    如何做课堂观察:高效听评课

  • 生存技巧:生活中突发事件的预防与处理

    生存技巧:生活中突发事件的预防与处理

  • 教师的心灵密码

    教师的心灵密码

  • 小课题研究

    小课题研究

  • 综合实践活动教学设计与特色案例评析

    综合实践活动教学设计与特色案例评析

  • 如何构建学校网络(下)

    如何构建学校网络(下)

  • 如何构建学校网络(上)

    如何构建学校网络(上)

  • 新课程理念与初中化学课堂教学实施

    新课程理念与初中化学课堂教学实施

  • 做最好的英语老师

    做最好的英语老师

  • 如何教语音

    如何教语音

  • 如何教口语

    如何教口语

  • 如何教写作

    如何教写作

  • 如何教语法

    如何教语法

  • 小学英语故事教学

    小学英语故事教学

  • 数学课堂教学策略

    数学课堂教学策略

  • 数学课堂教学设计

    数学课堂教学设计

  • 初中数学拓展性课程教学资源精选

    初中数学拓展性课程教学资源精选

  • 小学数学教学典型案例分析

    小学数学教学典型案例分析

  •  基于脑的语文教学

    基于脑的语文教学

  • 中小学古诗词教学研究

    中小学古诗词教学研究

  • “我的教学风格”工作坊系列课程

    “我的教学风格”工作坊系列课程

  • 做学生的人生导师

    做学生的人生导师

  • 校园安全事件的危机干预

    校园安全事件的危机干预

  • 班级管理实务(小学版、中学版)

    班级管理实务(小学版、中学版)

  • 校长六大专业能力的案例研究

    校长六大专业能力的案例研究

  • 英语教师置换课程体系(可定制)

    英语教师置换课程体系(可定制)

  • 数学教师置换课程体系(可定制)

    数学教师置换课程体系(可定制)

  • 语文教师置换课程体系(可定制)

    语文教师置换课程体系(可定制)

  • 音乐学科骨干课程体系(可定制)

    音乐学科骨干课程体系(可定制)

  • 化学学科骨干课程体系(可定制)

    化学学科骨干课程体系(可定制)

  • 物理学科骨干课程体系(可定制)

    物理学科骨干课程体系(可定制)

  • 英语学科骨干课程体系(可定制)

    英语学科骨干课程体系(可定制)

  • 数学学科骨干课程体系(可定制)

    数学学科骨干课程体系(可定制)

  • 语文学科骨干课程体系(可定制)

    语文学科骨干课程体系(可定制)

  • 名班主任培训课程体系(可定制)

    名班主任培训课程体系(可定制)

  • 名教师培训课程体系(可定制)

    名教师培训课程体系(可定制)

  • 名校长培训课程体系(可定制)

    名校长培训课程体系(可定制)

研修社区

示范区

客服1:点击这里给我发消息

客服2:点击这里给我发消息

客服3:点击这里给我发消息

客服邮箱