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我校大學(xué)生對傳承弘揚(yáng)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”情況調(diào)研
1. 您的性別是?
男
女
2. 您目前所在的年級是?
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 您的專業(yè)類別屬于?
藝術(shù)類
計(jì)算機(jī)類
經(jīng)濟(jì)類
其他
4. 您平均每月接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)活動(如講座、展覽、實(shí)踐等)的頻率是?
從未參與
1-2次
3-4次
5次及以上
5. 您主要通過哪些渠道了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?
校園課程
社團(tuán)活動
社交媒體(如短視頻、公眾號)
家庭影響
書籍或文獻(xiàn)
其他
6. 您認(rèn)為當(dāng)前校園內(nèi)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的活動形式是否具有吸引力?
非常缺乏吸引力
1
2
3
4
5
非常有吸引力
7. 您是否愿意主動參與校園內(nèi)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新活動(如漢服展示、非遺手作等)?
非常愿意
愿意嘗試
一般
不太愿意
完全不愿意
8. 您認(rèn)為以下哪些方式能有效推動傳統(tǒng)文化在校園中的創(chuàng)新?
結(jié)合現(xiàn)代科技(如VR、AR體驗(yàn))
與流行文化融合(如國潮音樂、文創(chuàng)產(chǎn)品)
增加實(shí)踐體驗(yàn)類活動
邀請非遺傳承人進(jìn)校園
其他
9. 請?jiān)u價(jià)學(xué)?,F(xiàn)有傳統(tǒng)文化相關(guān)課程的實(shí)用性
非常不實(shí)用
不實(shí)用
一般
實(shí)用
非常實(shí)用
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
教學(xué)形式多樣性
與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)性
10. 您認(rèn)為阻礙校園傳統(tǒng)文化傳承的主要因素是?
A 活動形式單一
B 宣傳力度不足
C 學(xué)生興趣不高
D 缺乏專業(yè)指導(dǎo)
E 資源投入有限
11. 您對以下傳統(tǒng)文化傳播載體的接受度如何?
1(完全無法接受)
2
3
4
5(非常愿意接受)
短視頻平臺(如抖音、B站)
線下展覽與演出
校園廣播或海報(bào)
選修課程
12. 您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)優(yōu)先加強(qiáng)哪方面的傳統(tǒng)文化建設(shè)?
課程體系優(yōu)化
社團(tuán)活動支持
校園文化環(huán)境營造
與社會機(jī)構(gòu)合作
其他
13. 如果開設(shè)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分,您的參與意愿是?
非常低
1
2
3
4
5
非常高
14. 您認(rèn)為傳統(tǒng)文化創(chuàng)新應(yīng)側(cè)重以下哪些方向?
保護(hù)與修復(fù)
跨界融合(如與科技、商業(yè)結(jié)合)
年輕化表達(dá)
國際化傳播
其他
15. 請?zhí)岢瞿鷮π@弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體建議:
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