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AI賦能工程倫理課改革調(diào)查問卷

1. 姓名
2. 學號
3. 教師提問時，使用大語言模型（如：deepseek）進行輔助回答會令我更愿意主動回答問題
4. 結(jié)合對大語言模型的詢問，我會更積極地進行思考
5. 遇到不懂的問題時，比起直接向教師提問，我更愿意結(jié)合大語言模型的答案來進行提問
6. 在大語言模型的幫助下，我能更好地傾聽他人的回答
7. 大語言模型的使用增加了我與其他同學討論的意愿
8. 在使用大語言模型之后，我更愿意發(fā)表與其他同學不同的獨到見解
9. 大語言模型能使我更有效地理解他人的觀點，從而得到啟發(fā)
10. AI賦能的課題使我的注意力提升
11. 相較于傳統(tǒng)課堂，引入大語言模型的課堂能提升我的好奇心與興趣
12. 比起傳統(tǒng)課堂，我更喜歡AI賦能的課堂
13. 大語言模型能及時給予我反饋，完成答疑任務
14. 通過與大語言模型進行對話，激起了我回答問題的積極性
15. 大語言模型會以多角度的回答讓我更全面綜合地理解倫理知識
16. 相比傳統(tǒng)課堂，AI賦能的課堂對我學習能力的拓展更加智能
17. AI賦能的課程讓我對于工程倫理的學習不僅限于課堂內(nèi)，而是輻射到生活中
18. 我很滿意AI賦能的教學方式
19. 大語言模型的回答表述清晰，便于我理解倫理意義
20. AI賦能的課堂提高了我的學習積極性
21. 相較于傳統(tǒng)課堂，AI賦能的課堂能給予我更多的收獲
22. 我能在AI賦能的課堂中清楚明白地學習到知識點
23. AI賦能的課堂充滿學習的樂趣與挑戰(zhàn)，并加深我對課程內(nèi)容價值的理解
24. 與大語言模型的交流使我辯證地思考問題
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