《術(shù)中輸血護(hù)理操作》課前調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的同學(xué)：

你好！為精準(zhǔn)對(duì)接《術(shù)中輸血護(hù)理操作》課程教學(xué)需求，了解大家的課前知識(shí)儲(chǔ)備與學(xué)習(xí)困惑，以便針對(duì)性優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷僅用于教學(xué)分析，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝你的配合！

一、基礎(chǔ)信息

1. 1.?你的姓名：______

2.?是否有過(guò)手術(shù)室學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

是否

二、術(shù)前知識(shí)儲(chǔ)備調(diào)研

1.?你對(duì)“術(shù)中輸血的核心適應(yīng)證”的掌握程度：

完全不了解僅知道部分（如大出血）能準(zhǔn)確列舉3項(xiàng)及以上（如失血性休克、嚴(yán)重貧血等）

2.?下列術(shù)中輸血前的核查內(nèi)容，你能準(zhǔn)確說(shuō)出幾項(xiàng)？（可多選）

患者信息（姓名、住院號(hào)、手術(shù)名稱）血型（ABO血型+Rh血型）血液制品信息（種類、規(guī)格、有效期）交叉配血試驗(yàn)結(jié)果輸血器具完整性完全不知道

3.?你是否清楚“術(shù)中輸血的常見(jiàn)并發(fā)癥”（如過(guò)敏反應(yīng)、溶血反應(yīng)等）：

完全不清楚知道1-2種但不了解表現(xiàn) 能說(shuō)出3種及以上且明確典型癥狀

三、操作認(rèn)知與困惑

1.?關(guān)于術(shù)中輸血護(hù)理操作，你最想優(yōu)先掌握的環(huán)節(jié)是（可多選）：

輸血前雙人核查流程靜脈通路建立與維護(hù)（針對(duì)術(shù)中特殊通路）輸血過(guò)程中的生命體征監(jiān)測(cè)要點(diǎn) 并發(fā)癥的應(yīng)急處理操作輸血后血袋及用物處理規(guī)范

2.?你在預(yù)習(xí)或過(guò)往學(xué)習(xí)中，對(duì)術(shù)中輸血護(hù)理最困惑的問(wèn)題是（可簡(jiǎn)要描述）：

3.?你認(rèn)為自己在術(shù)中輸血護(hù)理操作學(xué)習(xí)中，可能存在的難點(diǎn)是（可多選）：

操作流程的規(guī)范性記憶緊急情況下的應(yīng)急判斷（如突發(fā)溶血反應(yīng)）與手術(shù)醫(yī)生、麻醉師的配合溝通特殊患者（如肝腎功能不全、凝血功能障礙）的輸血護(hù)理要點(diǎn) 無(wú)明顯難點(diǎn)

四、學(xué)習(xí)需求與期望

1.?你希望通過(guò)本次課程，重點(diǎn)提升哪些能力（可多選）：

理論知識(shí)的臨床應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)化操作技能并發(fā)癥的識(shí)別與處理能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力

2.?你偏好的教學(xué)輔助形式（可多選）：

操作視頻演示案例情景模擬重點(diǎn)流程思維導(dǎo)圖小組討論分析其他：

3.?對(duì)于本次課程，你還有其他建議或需求嗎？

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