《新時(shí)代青年（大學(xué)生）的善惡觀現(xiàn)狀調(diào)研與分析》

學(xué)院

年級(jí)

大一大二大三大四

性別

男女

在當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為“善”與“惡”的界限清晰嗎？

非常清晰比較清晰，但在少數(shù)復(fù)雜情況下難以判斷比較模糊，很多情況需要具體分析非常模糊，難以界定

你認(rèn)為以下哪些行為屬于“微小的惡”，但常常被忽視？

網(wǎng)絡(luò)上的惡意評(píng)論或人身攻擊在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、插隊(duì)抄襲作業(yè)、論文剽竊等學(xué)術(shù)不端行為對(duì)他人困境的冷漠旁觀傳播未經(jīng)證實(shí)的謠言或八卦以上都不是，這些行為性質(zhì)很嚴(yán)重

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你看到有陌生人需要幫助時(shí)，你的第一反應(yīng)和通常會(huì)采取的行動(dòng)是？

毫不猶豫，立刻上前提供幫助會(huì)先觀察并了解情況，確保自身安全后再幫忙求助他人或警察的幫助內(nèi)心同情，但因擔(dān)心被訛或其他麻煩而放棄直接離開(kāi)

對(duì)于考試作弊行為，你的看法是？

堅(jiān)決反對(duì)，這是嚴(yán)重的誠(chéng)信問(wèn)題不認(rèn)同，但不會(huì)主動(dòng)舉報(bào)，做好自己就行可以理解，學(xué)業(yè)壓力大情有可原，但自己不會(huì)做無(wú)所謂，司空見(jiàn)慣

你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（如微博、抖音、小紅書等）對(duì)你的善惡判斷產(chǎn)生了怎樣的影響？

積極影響為主，讓我看到了更多正能量和善舉消極影響為主，放大了社會(huì)負(fù)面內(nèi)容和極端情緒利弊共存，信息多元但也容易混淆是非沒(méi)有明顯影響

你如何看待“善意的謊言”？

完全可以接受，其初衷是善的，結(jié)果好就行基本不接受，誠(chéng)信是絕對(duì)的，任何謊言都是惡的開(kāi)端具體情況具體分析，取決于謊言的性質(zhì)和可能造成的后果經(jīng)常使用，認(rèn)為這是維系社會(huì)關(guān)系的一種必要手段

當(dāng)你因一時(shí)沖動(dòng)或私心做了一件自己知道不對(duì)的事情后，你通常會(huì)？

深感內(nèi)疚和后悔，并會(huì)想辦法彌補(bǔ)會(huì)反思，但過(guò)去就過(guò)去了，下次注意就好如果沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，就當(dāng)作沒(méi)發(fā)生為自己找到合理的借口，減輕負(fù)罪感

當(dāng)友誼與公平正義發(fā)生沖突時(shí)，你更傾向于優(yōu)先維護(hù)哪一種？

公平正義維護(hù)友誼根據(jù)具體情況而定不知道，很難選擇

如何看待在競(jìng)爭(zhēng)（如獎(jiǎng)學(xué)金，求職）中，利用規(guī)則漏洞或“灰色手段”為自己牟利的行為？

堅(jiān)決反對(duì)，這是不道德且破壞公平的行為不贊成，但如果很多人都這樣做，我可能會(huì)被迫接受可以理解，這是一種生存策略這是“機(jī)智”的表現(xiàn)

如何看待網(wǎng)絡(luò)上的求助眾籌（如水滴籌）？

經(jīng)常捐助并轉(zhuǎn)發(fā)，相信社會(huì)的善意會(huì)先核實(shí)情況，確認(rèn)屬實(shí)后才會(huì)捐助同情但持謹(jǐn)慎態(tài)度，擔(dān)心被騙，所以一般不捐認(rèn)為這是社會(huì)保障體系的責(zé)任，不應(yīng)由個(gè)人承擔(dān)并不關(guān)心

你做出善舉的驅(qū)動(dòng)力是？

道德和良知名譽(yù)和贊美個(gè)人信仰希望對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響

你認(rèn)為自己的善惡觀是？

非常穩(wěn)定和清晰，不易受外界影響基本穩(wěn)定，但在特定情況下會(huì)感到困惑和動(dòng)搖仍在不斷形成和變化中我也不清楚

你如何看待當(dāng)代大學(xué)生群體的善惡觀水平？

非常積極向上總體良好，但也存在一些問(wèn)題一般，呈現(xiàn)出復(fù)雜的多元化特征比較令人擔(dān)憂

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