西北政法大學(xué)將陜公精神融入思政教育和校園文化環(huán)境營造情況的調(diào)查問卷

親愛的師生：

您好！為深入了解我校陜公精神在思政教育中的融入情況及校園文化環(huán)境的營造效果，進(jìn)一步優(yōu)化紅色文化育人模式，我們特開展本次問卷調(diào)查。您的真實(shí)反饋將為學(xué)校改進(jìn)工作提供重要參考。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，感謝您的支持與配合！

您的身份

本科生教師行政人員其他

您的年級(jí)/工作年限（若為學(xué)生請(qǐng)?zhí)顚懩昙?jí)，教職工填寫工作年限）

大一（教師教齡1-5年）大二（教師教齡5-10年）大三（教師教齡10-15年）大四及以上（教師教齡15年以上）

您的政治面貌

中共黨員共青團(tuán)員群眾其他

您所屬學(xué)院/部門

您是否了解陜公精神的核心內(nèi)涵（政治堅(jiān)定、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗）

非常了解比較了解一般了解? 不太了解完全不了解

學(xué)校思政課程中是否涉及陜公精神相關(guān)內(nèi)容？

經(jīng)常涉及偶爾涉及較少涉及從未涉及

7. 您是否參與過以下與陜公精神相關(guān)的思政教育活動(dòng)？（可多選）

《陜甘寧邊區(qū)法制史》課程紅色校史講座延安革命舊址參觀情景模擬教學(xué)（如“老延大新聞班”情景?。?/label>紅色主題辯論/演講比賽其他

8.您認(rèn)為思政課程中陜公精神的融入形式效果如何？（請(qǐng)打分，1-5分，1為非常差，5為非常好）

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9. 通過思政教育，您對(duì)陜公精神的理解是否有提升？

顯著提升有一定提升無明顯變化反而下降

10. 您認(rèn)為陜公精神對(duì)您的價(jià)值觀影響有多大？

非常大較大一般較小無影響

11. 陜公精神是否增強(qiáng)了您的民族自豪感和責(zé)任感？

是否不確定

12. 您是否認(rèn)同“陜公精神是西法大人的精神底色”？

非常認(rèn)同比較認(rèn)同一般認(rèn)同不太認(rèn)同完全不認(rèn)同

13. 您認(rèn)為當(dāng)前思政教育中陜公精神的融入存在哪些不足？（可多選）

內(nèi)容形式單一與實(shí)踐結(jié)合不足缺乏創(chuàng)新性師生互動(dòng)少其他

14. 您是否注意到校園中的紅色文化景觀（如陜公大禮堂、紅色基因石碑、校史路命名等）？

經(jīng)常注意偶爾注意從未注意

15. 您認(rèn)為校園紅色景觀對(duì)傳播陜公精神的效果如何？

非常有效比較有效一般有效效果有限無效

16. 學(xué)校是否定期組織紅色文化活動(dòng)（如校歌演唱、黨史知識(shí)競(jìng)賽、緬懷英烈儀式）？

經(jīng)常組織偶爾組織較少組織從未組織

17. 您認(rèn)為陜公精神在校園中的體現(xiàn)程度如何？

高度體現(xiàn)較好體現(xiàn)一般體現(xiàn)不足未體現(xiàn)

18.您是否通過校園活動(dòng)感受到陜公精神對(duì)學(xué)習(xí)和生活的積極影響？

是否不確定

21. 您認(rèn)為當(dāng)前校園文化環(huán)境中陜公精神的營造存在哪些問題？（可多選）

景觀標(biāo)識(shí)不夠醒目活動(dòng)參與度低缺乏學(xué)生自主性宣傳形式陳舊其他

您希望學(xué)校通過哪些方式進(jìn)一步深化陜公精神在思政教育中的融入？（如增加實(shí)踐課程、創(chuàng)新教學(xué)形式等）

您對(duì)優(yōu)化校園紅色文化環(huán)境（如景觀設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等）有何建議？

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