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《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)邊疆地區(qū)農(nóng)村中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的影響調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師:

        您好!

我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)邊疆地區(qū)農(nóng)村中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)影響”的學(xué)術(shù)研究,旨在了解《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》在您專業(yè)發(fā)展過(guò)程中所起的作用、面臨的挑戰(zhàn)以及您的實(shí)際需求。

本研究采用匿名方式進(jìn)行,所有數(shù)據(jù)將嚴(yán)格保密,僅用于整體統(tǒng)計(jì)分析,絕不涉及任何個(gè)人及學(xué)校的具體評(píng)價(jià)。您的參與對(duì)本研究至關(guān)重要,您的寶貴意見(jiàn)將為我們理解邊疆農(nóng)村地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、提出有針對(duì)性的支持策略提供重要依據(jù)。

問(wèn)卷填寫(xiě)大約需要10-15分鐘。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)。

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間支持我們的研究工作!


填寫(xiě)說(shuō)明:

1. 本問(wèn)卷共分為三個(gè)部分:

第一部分是基本信息;

第二部分是核心量表,旨在了解《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)您專業(yè)成長(zhǎng)的具體影響;

第三部分是開(kāi)放性問(wèn)題,期待您更深入的見(jiàn)解。

2. 請(qǐng)?jiān)诜夏闆r的選項(xiàng)上打“√”或在“____”處填寫(xiě)具體內(nèi)容。

3. 第二部分量表題采用1-5分評(píng)分法,請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)感受和實(shí)際情況進(jìn)行選擇:

1=完全不符合; 2=不太符合; 3=一般; 4=比較符合; 5=完全符合

第一部分:基本信息
完全不符合. 您的性別:
2. 您的教齡:
3. 您的最高學(xué)歷:
4. 您的職稱:
5. 5. 您任教的學(xué)校位于:______省 ______市/州 ______縣/旗 (請(qǐng)?zhí)顚?xiě))
6. 6. 您目前任教的主要學(xué)科是:____________
第二部分:《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》影響量表
請(qǐng)根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布后,您的實(shí)際感受和變化,對(duì)下列陳述的符合程度進(jìn)行評(píng)分
1=完全不符合; 2=不太符合; 3=一般; 4=比較符合; 5=完全符合
7我對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》中“師德為先、學(xué)生為本”的理念有清晰的認(rèn)識(shí)。
8《標(biāo)準(zhǔn)》促使我更主動(dòng)地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,特別是留守兒童或特殊家庭學(xué)生。
9《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)化了我作為教育者“教書(shū)育人”的使命感和責(zé)任感。
10在工作中,我能有意識(shí)地踐行“終身學(xué)習(xí)”的理念。
11《標(biāo)準(zhǔn)》促使我更加注重拓展所教學(xué)科之外的通識(shí)性知識(shí)。
12我會(huì)有意識(shí)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí),以更好地理解學(xué)生。
13《標(biāo)準(zhǔn)》讓我更重視了解和尊重邊疆地區(qū)學(xué)生的民族文化背景。
14我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的教育理論知識(shí)與邊疆農(nóng)村的教育實(shí)踐相結(jié)合。
15《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)提供了明確的指引。
16我更有意識(shí)地運(yùn)用多種教學(xué)方法(如啟發(fā)式、探究式)來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。
17《標(biāo)準(zhǔn)》促使我提高了管理班級(jí)和處理學(xué)生問(wèn)題的能力。
18我更加積極地與學(xué)生、同事、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與合作。
19我能夠利用《標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)反思自己的教學(xué),并尋求改進(jìn)之道。
20面對(duì)邊疆農(nóng)村的教學(xué)條件,我具備了更強(qiáng)的教育教學(xué)應(yīng)變與創(chuàng)新能力。
21學(xué)?;蚪逃块T組織過(guò)關(guān)于《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的系統(tǒng)培訓(xùn)。
22《標(biāo)準(zhǔn)》是我參加職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等活動(dòng)的重要參考依據(jù)。
23我所在的學(xué)校為教師基于《標(biāo)準(zhǔn)》的專業(yè)成長(zhǎng)提供了有效的支持(如教研活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)等)。
24我能方便地獲取到與《標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)信息。
25我認(rèn)為《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于促進(jìn)我們邊疆農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)具有重要價(jià)值。
26總體而言,《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施提升了我的專業(yè)自信心和職業(yè)認(rèn)同感。
27在踐行《標(biāo)準(zhǔn)》的過(guò)程中,我感覺(jué)獲得了足夠的專業(yè)自主權(quán)。
28我認(rèn)為當(dāng)前針對(duì)邊疆農(nóng)村教師落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的配套政策和支持是足夠的。
第三部分:開(kāi)放性問(wèn)題
29. 在您看來(lái),結(jié)合邊疆農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際,落實(shí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》面臨的最大困難或挑戰(zhàn)是什么?(例如:資源匱乏、培訓(xùn)不足、文化差異、評(píng)價(jià)機(jī)制等)
30. 為了更好地促進(jìn)您的專業(yè)成長(zhǎng),您對(duì)學(xué)校、教育主管部門或《標(biāo)準(zhǔn)》本身有什么具體的意見(jiàn)或建議?
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