以“黨建·人力”協(xié)同為引擎的地方高校教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育機(jī)制創(chuàng)新研究與成效評(píng)估——調(diào)查問(wèn)卷

1.您的學(xué)歷是?

A.學(xué)士學(xué)位B.碩士學(xué)位C.博士學(xué)位

2. 您的職稱(chēng)是?

A.教授B.副教授C.講師D.助教

3.您對(duì)“雙帶頭人”培育是否了解?

A.非常了解B.一般C.不了解

4.您所在黨支部的“雙帶頭人”黨支部書(shū)記是如何選任的?

A.個(gè)人意愿基礎(chǔ)上支部大會(huì)選舉產(chǎn)生B.本支部無(wú)符合條件人選,上級(jí)黨組織選派產(chǎn)生C.原有黨支部書(shū)記符合“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn),直接生成D.上級(jí)指定產(chǎn)生

5.您認(rèn)為目前學(xué)校在黨建與人力資源部門(mén)協(xié)同育人方面的狀況如何?

A.協(xié)作密切，信息共享順暢B.偶有合作，但缺乏機(jī)制保障C.部門(mén)壁壘明顯，溝通不暢不了解具體情況

6.您所在學(xué)院是否已建立黨建與人事聯(lián)合培養(yǎng)“雙帶頭人”的機(jī)制?

A.已建立并運(yùn)行良好B.正在探索中C.尚未建立不清楚

7.您認(rèn)為影響黨建與人事協(xié)同推進(jìn)“雙帶頭人”機(jī)制的主要障礙是?（多選）

A.部門(mén)職責(zé)界限不清B.信息共享渠道不暢C.缺乏協(xié)同工作平臺(tái)D.缺乏跨部門(mén)績(jī)效考核機(jī)制E.其他

8.您是否參與過(guò)黨建與人事聯(lián)合組織的“雙帶頭人”專(zhuān)題培訓(xùn)或座談?

A.經(jīng)常B.偶爾C.從未

9.您認(rèn)為目前學(xué)校采取的“雙帶頭人”激勵(lì)措施是否滿(mǎn)足您的職業(yè)發(fā)展需求?

A.非常契合B.基本契合C.激勵(lì)不足

10.您希望學(xué)校從以下哪些方面采取激勵(lì)措施?（多選）

A.職務(wù)、職稱(chēng)晉升政策傾斜B.科研經(jīng)費(fèi)及項(xiàng)目支持C.津貼補(bǔ)助與績(jī)效激勵(lì)D.榮譽(yù)評(píng)選與公開(kāi)表彰E.培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

11.您認(rèn)為“雙帶頭人”激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在哪些方面?（多選）

A. 激勵(lì)政策不夠細(xì)化、針對(duì)性不足B. 不同群體（青年教師/資深教師）激勵(lì)差異不明顯C. 激勵(lì)措施落實(shí)不到位D. 缺乏績(jī)效考核與反饋機(jī)制E. 其他

12.針對(duì)“雙帶頭人”培養(yǎng)不同階段，您認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的激勵(lì)模式?

A.階梯式分層激勵(lì)（分階段獎(jiǎng)勵(lì)）B.項(xiàng)目制支持（以成果為導(dǎo)向）C.綜合評(píng)價(jià)激勵(lì)（黨建+科研雙維度）D.其他

13.您認(rèn)為目前學(xué)校對(duì)“雙帶頭人”工作的考核評(píng)價(jià)機(jī)制是否科學(xué)?

A.科學(xué)合理B.基本合理C.不太合理

14.您認(rèn)為“雙帶頭人”考核體系應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些指標(biāo)?（多選）

A.黨建工作實(shí)效（支部建設(shè)、黨員先鋒模范作用發(fā)揮效果等）B.教學(xué)科研成果與創(chuàng)新C.師德師風(fēng)與團(tuán)隊(duì)影響力D.服務(wù)社會(huì)與育人成效E.校內(nèi)外綜合影響力

15.您認(rèn)為如何提升“雙帶頭人”建設(shè)成效的可持續(xù)性?（多選）

A.構(gòu)建動(dòng)態(tài)評(píng)估與反饋機(jī)制B.建立數(shù)據(jù)化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息聯(lián)動(dòng)C.建立“雙帶頭人”成長(zhǎng)檔案，實(shí)現(xiàn)跟蹤培養(yǎng)D.開(kāi)展優(yōu)秀案例評(píng)選與經(jīng)驗(yàn)推廣E.其他

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