問(wèn)卷 1:大一學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生聲樂(lè)與視唱課程前測(cè)問(wèn)卷（學(xué)習(xí)初）

一、問(wèn)卷說(shuō)明
尊敬的同學(xué):
您好！本問(wèn)卷旨在了解您接觸音樂(lè)類課程前的基礎(chǔ)情況與學(xué)習(xí)期待，以便后續(xù)為大家適配更貼合需求的教學(xué)內(nèi)容與方式。問(wèn)卷僅用于教學(xué)優(yōu)化與科研分析，會(huì)嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，只需結(jié)合真實(shí)想法填寫即可。感謝您的真誠(chéng)配合！
二、音樂(lè)素養(yǎng)基礎(chǔ)與技能儲(chǔ)備調(diào)查

1. 入學(xué)前，您有過(guò)接觸鋼琴的經(jīng)歷嗎?

A. 從未接觸過(guò) B. 有過(guò) 1-3 個(gè)月的初步接觸 C. 接觸過(guò)半年以上，有一定基礎(chǔ)

2. 面對(duì)簡(jiǎn)譜時(shí)，您目前的感受是?

A. 完全看不懂符號(hào)含義 B. 能認(rèn)出部分符號(hào)，但不會(huì)連貫識(shí)讀 C. 能基本識(shí)讀，可對(duì)照簡(jiǎn)譜哼唱簡(jiǎn)單旋律

3. 過(guò)往是否有接受聲樂(lè)訓(xùn)練的經(jīng)歷?

A. 從未接受過(guò)任何聲樂(lè)相關(guān)指導(dǎo) B. 有過(guò) 1-3 個(gè)月的短期訓(xùn)練（如興趣班） C. 接受過(guò)半年以上系統(tǒng)訓(xùn)練，了解基礎(chǔ)發(fā)聲方法

4. 除鋼琴外，您是否會(huì)彈奏其他樂(lè)器（如吉他、古箏、尤克里里等）?

A. 不會(huì)彈奏任何樂(lè)器B. 會(huì)一種樂(lè)器的基礎(chǔ)演奏C. 會(huì)兩種及以上樂(lè)器，能完成簡(jiǎn)單曲目

三、學(xué)習(xí)認(rèn)知、期待與師德引導(dǎo)需求調(diào)查

5. 提到 “音樂(lè)學(xué)習(xí)”，您當(dāng)下的興趣程度更接近以下哪種?

A. 沒(méi)什么興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)過(guò)程可能枯燥 B. 談不上特別感興趣，但愿意嘗試了解 C. 很感興趣，期待探索音樂(lè)相關(guān)內(nèi)容

6. 您覺(jué)得音樂(lè)技能對(duì)未來(lái)成為幼兒園教師的幫助有多大?

A. 沒(méi)什么幫助，幼兒園教學(xué)用不到 B. 有一定幫助，但不是核心技能 C. 幫助很大，能豐富幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

7. 對(duì)于 “音樂(lè)學(xué)習(xí)靠天賦還是努力”，您更認(rèn)同哪種觀點(diǎn)?

A. 主要靠天賦，沒(méi)天賦很難學(xué)好 B. 不確定，覺(jué)得天賦和努力都有影響 C. 主要靠努力，堅(jiān)持練習(xí)就能有進(jìn)步

8. 想到未來(lái)要學(xué)習(xí)聲樂(lè)與視唱，您是否會(huì)擔(dān)心這會(huì)影響對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的信心?

A. 會(huì)擔(dān)心，怕學(xué)不好音樂(lè)而質(zhì)疑自己是否適合這個(gè)專業(yè) B. 有點(diǎn)擔(dān)心，但覺(jué)得影響不會(huì)太大 C. 不擔(dān)心，反而覺(jué)得學(xué)好音樂(lè)能增強(qiáng)專業(yè)信心

9. 在音樂(lè)學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您是否期待教師能耐心引導(dǎo)?

A. 不期待，更習(xí)慣自己琢磨 B. 無(wú)所謂，有沒(méi)有引導(dǎo)都可以 C. 非常期待，希望教師能慢慢講解、幫自己理清思路

10. 您是否希望教師在課上分享教育家的師范生故事（如堅(jiān)守教育初心、提升專業(yè)能力的經(jīng)歷），幫自己明確努力方向?

A. 不希望，覺(jué)得和音樂(lè)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān) B. 無(wú)所謂，聽(tīng)不聽(tīng)都行 C. 希望，覺(jué)得能從這些故事里獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力

11. 對(duì)于 “成為稱職的學(xué)前教育師范生”，您是否期待教師用自身的認(rèn)真態(tài)度、對(duì)學(xué)生的關(guān)注，給您做示范?

A. 不期待，覺(jué)得做好自己就行 B. 無(wú)所謂，沒(méi)特別關(guān)注這方面 C. 期待，覺(jué)得教師的言行能幫自己理解 “稱職師范生” 的含義

12．你是否喜歡聲樂(lè)與視唱課程的教學(xué)方式?□

A.不喜歡，覺(jué)得很單調(diào) B.一般，覺(jué)得無(wú)所謂 C.很喜歡，上課方式有趣

四、學(xué)習(xí)擔(dān)憂與心理狀態(tài)調(diào)查

13. 面對(duì)即將開(kāi)始的聲樂(lè)與視唱課程，您對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果有怎樣的預(yù)判?

A. 很擔(dān)心，覺(jué)得自己肯定學(xué)不好 B. 有點(diǎn)擔(dān)心，怕跟不上課程節(jié)奏 C. 不擔(dān)心，相信自己能逐步學(xué)會(huì)

14. 如果需要在同學(xué)面前唱歌，您當(dāng)下的感受是?

A. 非常害怕，擔(dān)心表現(xiàn)不好被嘲笑 B. 有點(diǎn)害怕，但硬著頭皮也能嘗試 C. 不害怕，愿意展示自己的狀態(tài)

15. 您是否會(huì)因?yàn)閾?dān)心自己音準(zhǔn)不好，而不敢參與音樂(lè)相關(guān)活動(dòng)?

A. 非常擔(dān)心，所以盡量避免參與 B. 有點(diǎn)擔(dān)心，但還是會(huì)試著參與 C. 不擔(dān)心，覺(jué)得音準(zhǔn)可以慢慢練

16. 若課程涉及鋼琴學(xué)習(xí)，您是否會(huì)因?yàn)橛X(jué)得自己手指不靈活而焦慮?

A. 非常焦慮，怕手指靈活度影響學(xué)習(xí)進(jìn)度 B. 有點(diǎn)焦慮，但覺(jué)得可以通過(guò)練習(xí)改善 C. 不焦慮，相信多練習(xí)就能提高手指靈活度

17. 一想到要上音樂(lè)類課程，您的情緒更接近以下哪種?

A. 非常緊張，甚至有點(diǎn)抵觸 B. 有點(diǎn)緊張，但能接受 C. 不緊張，甚至有點(diǎn)期待

五、學(xué)習(xí)規(guī)劃與需求調(diào)查

18. 課后如果有音樂(lè)練習(xí)任務(wù)（如識(shí)譜、唱歌、樂(lè)器練習(xí)），您的態(tài)度是?

A. 不愿意花時(shí)間練習(xí)，覺(jué)得占用其他學(xué)習(xí)時(shí)間 B. 看情況，如果時(shí)間充裕就練，沒(méi)時(shí)間就不練 C. 愿意花時(shí)間練習(xí)，希望通過(guò)練習(xí)提升能力

19. 課上如果有展示音樂(lè)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)（如單獨(dú)唱歌、小組演奏），您會(huì)?

A. 不愿意參與，想盡量回避 B. 看情況，如果準(zhǔn)備充分就參與，沒(méi)準(zhǔn)備好就不參與 C. 愿意參與，覺(jué)得是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)

20. 您是否希望教師能多給您一些學(xué)習(xí)反饋（比如指出做得好的地方、需要改進(jìn)的地方）?

A. 不希望，怕聽(tīng)到負(fù)面反饋 B. 無(wú)所謂，有沒(méi)有反饋都可以 C. 希望，覺(jué)得反饋能幫自己知道該怎么改進(jìn)

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