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我是“社區(qū)色彩藝術(shù)家”活動(dòng)調(diào)查

親愛的同學(xué)和家長,大家好!

這份問卷是為一項(xiàng)關(guān)于"藝術(shù)教育與社會(huì)情感學(xué)習(xí)"的學(xué)術(shù)研究而設(shè)計(jì)的。目的是了解"社區(qū)色彩藝術(shù)家"活動(dòng)對學(xué)生藝術(shù)感知、自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的影響。

所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,我們會(huì)嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息,請放心如實(shí)填寫。

一、發(fā)放說明

1. 發(fā)放對象:本次問卷發(fā)放對象為參與“社區(qū)色彩藝術(shù)家”活動(dòng)的全體小學(xué)生及對應(yīng)家長,確保覆蓋活動(dòng)參與主體,保障數(shù)據(jù)的針對性與有效性 。
2. 發(fā)放時(shí)間:選擇活動(dòng)結(jié)束后1 - 2天內(nèi)發(fā)放,此時(shí)學(xué)生對活動(dòng)細(xì)節(jié)、創(chuàng)作體驗(yàn)及情感感受記憶清晰,家長也能準(zhǔn)確對比孩子活動(dòng)前后的變化,減少回憶偏差對問卷數(shù)據(jù)的影響 。
3. 發(fā)放方式:采用“線下紙質(zhì)發(fā)放 + 線上電子問卷補(bǔ)充”的形式。線下由教師在班級(jí)內(nèi)統(tǒng)一發(fā)放紙質(zhì)問卷,現(xiàn)場向?qū)W生和家長說明填寫要求;對于因特殊原因未到場的家庭,通過班級(jí)群發(fā)送電子問卷鏈接(如問卷星),并附上填寫指引,確保全員覆蓋 。
4. 填寫指導(dǎo):發(fā)放時(shí),教師需用簡潔易懂的語言向?qū)W生講解問卷填寫規(guī)則,明確“非常不符合 - 非常符合”的5級(jí)選項(xiàng)含義,例如“如果完全沒這種感覺就選①,特別強(qiáng)烈就選⑤”;同時(shí)提醒家長,需結(jié)合孩子活動(dòng)前后的真實(shí)表現(xiàn)填寫,避免主觀臆斷,確保數(shù)據(jù)真實(shí)可靠 。

選項(xiàng)說明:①非常不符合 ②不太符合 ③一般 ④比較符合 ⑤非常符合
第一部分 學(xué)生問卷(請學(xué)生獨(dú)立填寫)
一、藝術(shù)感知與創(chuàng)造力維度
1.?這個(gè)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn),原來社區(qū)里有這么多好看的顏色和形狀。
2.?我很喜歡用畫筆/相機(jī)/材料來表達(dá)我對社區(qū)的感覺。
3.?我覺得自己的想法很特別,創(chuàng)作的時(shí)候很有成就感。
4.?看到同學(xué)們的作品,我也學(xué)到了一些新的創(chuàng)作方法。
5.?我平時(shí)不太敢畫畫,但這次活動(dòng)讓我覺得藝術(shù)創(chuàng)作很有趣。
二、自我意識(shí)維度
1.?當(dāng)我把對社區(qū)的感受畫出來時(shí),我更清楚自己喜歡什么了。
2.?在創(chuàng)作遇到瓶頸時(shí),我能讓自己靜下心來想辦法。
3.?我對自己完成的藝術(shù)作品感到很滿意。
4.?這次活動(dòng)讓我更愿意向大家展示自己的想法和作品了。
5.?我發(fā)現(xiàn)自己在色彩搭配/故事構(gòu)思方面有進(jìn)步。
三、社會(huì)責(zé)任感維度
1.?我希望我的作品能讓大家也覺得我們的社區(qū)很美麗。
2.?和小組一起完成大型拼貼畫時(shí),我會(huì)認(rèn)真配合大家的想法。
3.?采訪社區(qū)居民后,我更想通過作品表達(dá)對他們的感謝。
4.?我覺得用藝術(shù)作品裝飾社區(qū)是一件很有意義的事。
5.?看到同學(xué)創(chuàng)作有困難,我會(huì)主動(dòng)分享我的材料或想法。
第二部分 家長問卷(請家長結(jié)合孩子表現(xiàn)填寫)
1.?孩子參加活動(dòng)后,更愿意在家進(jìn)行繪畫、手工等藝術(shù)創(chuàng)作了。
2.?孩子會(huì)主動(dòng)和我聊起他作品里的故事,表達(dá)他對社區(qū)的看法。
3.?孩子最近會(huì)關(guān)注社區(qū)環(huán)境,比如提議畫海報(bào)提醒大家愛護(hù)花草。
4.?孩子和小伙伴玩時(shí),會(huì)主動(dòng)組織大家一起進(jìn)行集體創(chuàng)作。
問卷結(jié)束語
非常感謝您的耐心填寫和對本次研究的大力支持!
問卷填寫完成后,請交由組織活動(dòng)的老師統(tǒng)一回收。
問卷已經(jīng)準(zhǔn)備好了,下一步可能就要考慮如何發(fā)放和回收了。需要我?guī)湍阍O(shè)計(jì)一份簡單的問卷發(fā)放與回收說明嗎?這樣可以提高回收率和數(shù)據(jù)質(zhì)量。
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