2026年心外二科護士教學培訓需求調(diào)查表

各位護理同仁：
大家好，為切實做好2026年度護理教學培訓工作，提升臨床護士工作技能和培訓滿意度，于本月特向全科護士開展護士培訓需求調(diào)查，通過問卷的方式了解大家對教學培訓的看法、需求以及建議和期望。
本次調(diào)查的結果將為制定2026年教學培訓計劃提供重要參考依據(jù)，您的意見將有助于實現(xiàn)您對培訓的需求，同時也會促進護理教學培訓體系得到改進和提升，更重要的是您的積極參與將有助于護理培訓的順利實施,為我科護理發(fā)展奠定堅實的基礎。再次感謝您抽出寶貴的時間來完成這份問卷，感謝您對我們培訓工作的支持與幫助！

一、基本信息

職稱

請選擇

所處層級

請選擇

科室內(nèi)所擔任職務

護士長總帶教教學秘書帶教老師小教員質(zhì)控組長無

學歷

請選擇

到院日期

工作年限（包括外院工作年限）

請選擇

二、職業(yè)發(fā)展意向

您是否將在2026年進行職稱晉升相關準備

是否其他

您是否準備或正在提高您的學歷

是否其他

您的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是什么？

三、個體需求評估--教學活動參與度

您是否愿意組織持續(xù)質(zhì)量改進（PDCA、QCC）項目？

是否其他

您最喜歡的培訓方式是什么？

課堂授課案例分析實際操作視頻教學模擬操作角色扮演分組討論競技比賽情景劇其他

您最喜歡的考核方式是什么？

三、個體需求評估--教學條件

您希望科室組織培訓的時間段是？

晨會8：00晚交班17:00其他時間

您希望多久進行一次教學培訓

一周兩周一個月兩個月三個月其他

您認為教學培訓時長控制在多長時間為宜？

0.5-1小時1-2小時2-3小時其他

三、個體需求評估--?？婆嘤栃枨?/legend>

2026年您認為護士團隊最迫切需要提高的?？萍膊≈R是

除了專科疾病學習，您還希望護士進行哪方面的培訓？

2026年醫(yī)療團隊有無新項目開展需要護理團隊配合？

您認為目前N0-N1護士最需要的培訓項目有？

您認為目前N0-N1護士最需要的操作考核項目有？

您認為目前N2-N3護士最需要的培訓項目有？

您認為目前N2-N3護士最需要的操作考核項目有？

如果開展?？菩轮R新技術新進展學習，您最想學習的內(nèi)容是？

2026年除了操作和?？浦R培訓外，您最希望增加哪些培訓？

您認為在目前工作中缺乏什么？

法律倫理實踐能力人際關系能力臨床護理能力專業(yè)發(fā)展能力教育咨詢能力行政管理能力科研能力專業(yè)操作能力科普能力

您認為目前護理培訓需要改進的地方有哪些？

授課老師時間安排內(nèi)容選擇效果評估課程時長培訓方式\形式考核方式其他

對您而言，以下哪幾項操作需要加強培訓（請至少選擇5項）

患者入院護理患者出院護理呼吸的監(jiān)測脈搏的測量體溫測量無創(chuàng)血壓監(jiān)測技術靜脈采血靜脈輸血密閉式靜脈留置針靜脈輸液靜脈注射血糖監(jiān)測皮內(nèi)注射低分子皮下注射雙相除顫心電監(jiān)護氧氣吸入氧氣霧化吸入心肺復蘇口服給藥七步洗手法無菌技術物理降溫輸液泵操作推注泵肌肉注射臥床病人更換床單口腔護理約束法經(jīng)口/鼻吸痰法經(jīng)氣管插管/氣管切開吸痰法鼻飼技術胃腸減壓技術患者搬運法軸線翻身標本采集法（咽拭子、痰、尿、糞）小量不保留灌腸女患者留置導尿膀胱沖洗技術胸腔閉式引流護理CVC導管維護動脈采血心電遙測

您最希望接受培訓的方向為？

專科基礎理論知識培訓心理相關知識培訓?？瞥Ｒ娂蔽Ｖ匕Y急救配合與護理相關知識培訓個案書寫、個案管理相關知識培訓品質(zhì)管理相關知識培訓?？扑幬锵嚓P知識培訓臨床指南、專家共識相關知識培訓大血管疾病系列知識培訓終末期心衰、移植知識培訓瓣膜相關疾病知識培訓心肌病知識培訓護理文書知識培訓心電圖知識培訓信息培訓康復知識培訓影像學解讀知識培訓優(yōu)質(zhì)護理醫(yī)院感染安全風險管理，臨床風險識別營養(yǎng)評估呼吸系統(tǒng)知識培訓血氣結果分析解讀知識培訓

您認為以下哪些項目需要加強演練？（請至少選擇5項）

標本采集錯誤時的應急預案及程序標本采集意外的應急預案及程序患者身份識別錯誤應急預案與處理流程圍手術期不良事件應急預案——給藥錯誤圍手術期不良事件應急預案——深靜脈導管滑脫圍手術期不良事件應急預案——發(fā)生壓瘡圍手術期不良事件應急預案——發(fā)生燙傷應用保護性約束帶的處理流程患者用藥及治療反應的觀察及處理流程管道滑脫應急預案患者突然發(fā)生病情變化時的應急程序患者突然發(fā)生猝死時的應急程序患者有自殺傾向時的應急程序患者自殺后的應急程序患者跌倒/墜床時的應急程序患者外出（或不歸）應急程序患者發(fā)生輸血反應時的應急程序患者發(fā)生輸液反應時的應急程序患者發(fā)生靜脈空氣栓塞時的應急程序患者發(fā)生藥物過敏性休克時的應急程序輸液過程中出現(xiàn)肺水腫時的應急程序患者誤吸時的應急程序患者發(fā)生躁動時的應急程序停水和突然停水應急程序泛水的應急程序停電和突然停電的應急程序失竊的應急程序遭遇暴徒的應急預案火災的應急程序地震的應急程序迷走反射應急預案急性心包填塞應急預案急性肺栓塞應急預案急診高血壓應急預案高鉀血癥應急預案低血糖應急預案氣管插管滑脫應急預案兒童突發(fā)意外事件應急預案兒童跌倒/墜床應急預案兒童發(fā)生窒息時的應急預案兒童驚厥的護理應急預案兒童發(fā)生誤吸的應急預案

請寫出您最想學習的?？浦R相關的課程：（可填寫多項）

您給全科同仁授課，您授課的題目是？（可填寫多項、必答）

四、教學評價

請您對2025年科室組織的業(yè)務學習效果進行評價

很符合
符合
一般
不符合
很不符合

層級培訓教學任務明確，教學計劃安排恰當。

每次培訓教學時間適宜。

“線上+線下”的培訓模式提升了我的學習積極性。

線上與線下的教學方式，能夠促進理論與實踐的有效銜接。

層級考核方式明確，能激發(fā)我更好地學習。

教學內(nèi)容

很符合
符合
一般
不符合
很不符合

教學內(nèi)容豐富，重難點突出，能到達學習目標。

教學內(nèi)容聯(lián)系臨床實際，內(nèi)容熟練充實，具有針對性、實用性。

教學內(nèi)容與學術前沿知識結合,具有前沿性。

教學所使用的相關材料、習題、案例等學習資源豐富，令人滿意。

請您對2025年科室組織的應急演練效果進行評價

很符合
符合
一般
不符合
很不符合

演練方案設計科學、貼近真實場景

演練流程清晰，職責分工明確

有效檢驗了應急演練的可行性

提升了團隊的協(xié)調(diào)配合與應急反應能力

演練后的復盤和總結到位，能發(fā)現(xiàn)問題

對演練中暴露的問題有后續(xù)的改進措施

您認為目前的應急演練在哪些環(huán)節(jié)最需要加強？

演練場景的復雜性和真實性指揮協(xié)調(diào)機制個人防護與急救技能物資、設備保障信息溝通與傳遞演練后的持續(xù)改進其他

請您對2025年科室組織的護理查房/疑難病例討論進行評價

很符合
符合
一般
不符合
很不符合

病例選擇具有代表性、教學價值高

準備充分，資料詳實（病史、檢查、護理記錄等）

討論過程啟發(fā)性強，鼓勵多學科、多層次參與

能引導深入分析病情，鍛煉臨床思維能力

對優(yōu)化患者護理方案有實質(zhì)性幫助

您認為護理查房/疑難病例討論在哪些方面可以做得更好？

增加跨學科（請營養(yǎng)師、藥師等）參與度鼓勵低年資醫(yī)護人員更多發(fā)言運用更先進的查房模式（如循證護理查房等）加強討論結論的落實與追蹤其他

請您對2025年科室培訓教師進行評價

很符合
符合
一般
不符合
很不符合

教師授課條理清晰，授課內(nèi)容充實、信息量大。

教師能夠使用通俗易懂的語言講解授課內(nèi)容。

教師的教學方法靈活多樣，能夠運用不同的教學方法提升授課效果。

請您對2025年科室組織的教學培訓效果進行評價

很符合
符合
一般
不符合
很不符合

我對2025年度科室教學培訓的總體情況感到滿意。

通過課程學習，我的專業(yè)知識、能力、素質(zhì)各方面都得到了提高。

通過教師的授課后，我能夠初步運用課程內(nèi)容解決實際中的具體問題。

每次課程后，我能夠接受并掌握課程內(nèi)容。

您認為科室通過什么方式來進一步提高科室護理培訓的效率？可舉例說明。

九、教育資源評估SWOT分析

您認為我科目前開展護士培訓方面，具備哪些優(yōu)勢？

臨床病例資源豐富有經(jīng)驗豐富的專家/帶教老師學習氛圍濃厚科室領導重視有模擬培訓設備等硬件支持其他

您認為我科目前限制培訓效果的主要劣勢是什么？

臨床工作繁忙，培訓時間難以保證培訓經(jīng)費不足缺乏系統(tǒng)性培訓體系內(nèi)部講師授課技巧有待提升培訓效果難以追蹤評價其他

您看到了哪些可以利用的機會來提升我們的教育培訓？

醫(yī)院與國內(nèi)外知名中心的合作交流線上學習平臺和資源的普及新一代護士學習能力強，意愿高醫(yī)院對科研和創(chuàng)新的鼓勵政策其他

您預見2026年我們在護士培養(yǎng)方面可能面臨的挑戰(zhàn)？

護士流動性高，隊伍不穩(wěn)定醫(yī)療技術更新?lián)Q代快，知識迭代壓力大患者對護理服務期望值不斷提升多院區(qū)運營帶來的管理復雜化其他

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