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云南農業(yè)大學熱帶作物學院大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課程效果調查問卷

同學您好!為全面了解《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》課程的實施效果，助力后續(xù)課程優(yōu)化升級，我們特開展此次問卷調查。本次調查采用匿名形式，問卷結果僅用于課程效果研究，嚴格保密您的個人信息。請您根據課程學習后的真實感受與實際情況作答，感謝您的支持與配合！

1.您的年級
2.您的專業(yè)
3.課程后，我能更清晰地認識自己的職業(yè)能力優(yōu)勢與不足
4.課程后，我能明確專業(yè)學習與未來就業(yè)方向的關聯
5.課程后，我掌握了職業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律（如行業(yè)趨勢、崗位需求變化等）
6.課程后，我了解到本專業(yè)對應的主要職業(yè)崗位及能力要求
7.課程后，我能更準確地判斷自己是否匹配目標職業(yè)的能力需求
8.課程后，面對職業(yè)發(fā)展相關困惑我有強烈的主動探索意愿
9.課程后，我更愿意主動關注與本專業(yè)相關的職業(yè)動態(tài)（如行業(yè)趨勢、崗位招聘等）
10.課程后，我對自身職業(yè)發(fā)展可能性的看法相較于課前更樂觀了
11.課程后，我對 “通過大學學習提升職業(yè)競爭力” 的積極性明顯提高
12.課程后，讓我從 “迷茫于職業(yè)方向” 轉變?yōu)?“主動思考個人職業(yè)目標”
13.課程后，我根據課程所學，制定了個人學業(yè)或職業(yè)發(fā)展的短期計劃（如學期學習目標、技能提升計劃等）
14.課程后，我主動參加過與職業(yè)相關的活動（如行業(yè)講座、校友分享會、職業(yè)調研等）
15.課程后，我嘗試提升與目標職業(yè)相關的技能（如學習辦公軟件、考取職業(yè)相關證書等）
16.課程后，我向任課老師、行業(yè)從業(yè)者或校友咨詢過職業(yè)規(guī)劃相關問題
17.課程后，我將課程中的職業(yè)規(guī)劃方法（如自我分析、崗位匹配等）應用于日常學習安排
18.課程后，我對課程內容與本專業(yè)特色的結合程度感到滿意
19.課程后，我對課程的教學方法（如案例分析、課堂討論等）感到滿意
20.課程后，我對課程的實踐環(huán)節(jié)（如職業(yè)任務、調研活動等）感到滿意
21.課程后，課程整體效果達到了我的預期
22.課程后，我會向其他同學推薦這門課程
23.通過課程您認為這門課程在哪些方面需要改進？或有其他相關建議？請寫下：
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