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關于“幼兒園家庭教育講師”現(xiàn)狀與需求的調(diào)查問卷(教師版)

尊敬的老師:

       您好!

       我們正在開展《基于學習型組織的幼兒園家庭教育講師培養(yǎng)模式的實踐研究》課題。為推動家園共育,提升幼兒園家庭教育指導的專業(yè)水平,我們期望通過本研究,探索并建立一套行之有效的幼兒園家庭教育講師培養(yǎng)模式。

      您作為一線教育工作者,您的見解與經(jīng)驗對本研究至關重要。本問卷旨在了解您對“家庭教育講師”的認識、核心素養(yǎng)的看法以及在實際指導中遇到的困難。問卷采用匿名方式,所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究,我們將對您的信息嚴格保密。

        感謝您的支持與參與!

第一部分:基本信息

1. 您的教齡:

2. 您的最高學歷:

3. 您的職稱:

4.  您是否曾參與過家庭教育相關的培訓或講座?

第二部分:對“家庭教育講師”的認知與理解

1. 在您看來,“幼兒園家庭教育講師”的主要角色是什么?(可多選)

2. 您認為幼兒園開展系統(tǒng)的家庭教育指導工作,其重要性如何?

3. 您目前主要通過何種形式參與或接觸家庭教育指導工作?(可多選)

第三部分:關于“家庭教育講師”的核心素養(yǎng)

1. 您認為,幼兒園家庭教育講師應具備以下哪些核心知識?(請選出您認為最重要的3-5項)

2. 您認為,幼兒園家庭教育講師應具備以下哪些關鍵能力?(請選出您認為最重要的3-5項)

3.您認為,幼兒園家庭教育講師應具備哪些重要的個人特質(zhì)?(請選出您認為最重要的3項)

第四部分:現(xiàn)狀、困難與培養(yǎng)需求

1. 在目前嘗試指導家庭教育的過程中,您遇到的主要困難或挑戰(zhàn)是什么?(可多選)

2. 如果您有機會成為一名家庭教育講師,您最希望通過培養(yǎng)獲得哪些方面的提升?(可多選)

3. 您認為,比較有效的家庭教育講師培養(yǎng)方式是什么?(請按有效性排序,1為最有效)

4. 對于幼兒園建立“家庭教育講師”培養(yǎng)機制,您有哪些具體的意見或建議?(如激勵政策、時間安排、資源支持等)

問卷到此結束,再次衷心感謝您付出的寶貴時間和真誠分享!您的每一份反饋都是我們前進的動力。
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