訓(xùn)練營準(zhǔn)高一新生 \n入學(xué)適應(yīng)情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué):
你好！為全面了解高一新生入學(xué)后的適應(yīng)情況，精準(zhǔn)優(yōu)化教育教學(xué)服務(wù)，我們特開展此次調(diào)查。問卷答案無對錯(cuò)之分，數(shù)據(jù)僅用于教育研究分析，嚴(yán)格保密個(gè)人信息，請根據(jù)真實(shí)情況填寫，感謝你的支持與配合！

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第一部分:學(xué)習(xí)生活

1. 對比初中，你認(rèn)為高中課程的難度和節(jié)奏對你而言是否合適?

難度適中，節(jié)奏可控難度略高，努力能跟上難度較大，節(jié)奏過快，吃力難度極大，完全跟不上

2. 進(jìn)入高中后，你在自主學(xué)習(xí)（如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、整理筆記、課后復(fù)習(xí)等）方面的狀態(tài)是?

能主動規(guī)劃，效率較高會嘗試規(guī)劃，但執(zhí)行不規(guī)律依賴?yán)蠋煱才?，缺乏自主意識無規(guī)劃，學(xué)習(xí)混亂

3. 你在時(shí)間管理上（如平衡各科學(xué)習(xí)、兼顧學(xué)習(xí)與休息）的表現(xiàn)是?

能合理分配時(shí)間，效率高基本能分配，但偶爾拖延時(shí)間分配混亂，常顧此失彼完全無時(shí)間概念，隨心安排

4. 進(jìn)入高中后，你在學(xué)習(xí)上感到困難的主要原因是?（可多選）

時(shí)間緊張，各科任務(wù)多，難以兼顧缺乏科學(xué)學(xué)習(xí)方法，效率低下初中知識基礎(chǔ)薄弱，銜接不上高中內(nèi)容課程難度大，知識點(diǎn)抽象難理解自主學(xué)習(xí)能力不足，依賴?yán)蠋煻酱?/label>其他:

5. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難（如知識點(diǎn)難懂、題目不會做）時(shí)，通常會?

主動向老師、同學(xué)請教，自主查閱資料偶爾請教他人，多數(shù)時(shí)候自己硬啃想請教但不好意思，拖延解決直接放棄，不主動解決

6. 你在時(shí)間管理上（如平衡各科學(xué)習(xí)、兼顧學(xué)習(xí)與休息）的表現(xiàn)是?

能合理分配時(shí)間，效率高基本能分配，但偶爾拖延時(shí)間分配混亂，常顧此失彼完全無時(shí)間概念，隨心安排

7. 你希望學(xué)?；蚶蠋熢趯W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面提供哪些支持?（可多選）

開展筆記整理、錯(cuò)題歸納技巧培訓(xùn)指導(dǎo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃分享高效聽課、復(fù)習(xí)方法提供不同學(xué)科的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)

第二部分:生活方面

1.你對學(xué)校食堂的整體滿意度如何?

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

2. 你不滿意食堂的主要原因是?（可多選）

不合口味價(jià)格偏高菜品單一衛(wèi)生狀況服務(wù)態(tài)度排隊(duì)時(shí)間過長其他

3.你對宿舍的居住條件（如空間、設(shè)施、衛(wèi)生）感覺如何?（走讀生可不填）

非常適應(yīng)，很舒適基本適應(yīng)，可以接受不太適應(yīng)，有些不便非常不適應(yīng)，難以忍受

4. 你通常晚上幾點(diǎn)睡覺?

10:30之前10:30-11:3011:30-12:3012:30以后

5. 影響你睡眠質(zhì)量的主要因素是什么?（可多選）

學(xué)業(yè)壓力大，熬夜學(xué)習(xí) 室友作息不一致，互相影響（如聊天、玩手機(jī)）環(huán)境嘈雜（如樓道聲音）個(gè)人習(xí)慣性失眠其他

6. 你與室友/同桌的關(guān)系如何?

非常融洽，像家人一樣比較融洽，能互幫互助關(guān)系一般，相安無事時(shí)有矛盾，關(guān)系緊張

7. 當(dāng)你遇到人際交往方面的煩惱時(shí)，你通常會怎么做?（可多選）

向以前的同學(xué)或朋友傾訴向家人傾訴自己消化，默默承受主動與對方溝通，嘗試解決尋求班主任或心理老師的幫助

8. 你感覺班級的整體氛圍怎么樣?

團(tuán)結(jié)友愛，積極向上有小團(tuán)體，但整體和諧競爭激烈，有些壓抑比較松散，各自為戰(zhàn)

9. 與初中相比，你認(rèn)為目前最大的壓力來源是?

學(xué)業(yè)難度和競爭壓力對新環(huán)境不適應(yīng)人際關(guān)系處理自我期望過高暫時(shí)沒有壓力

10.開學(xué)以來，你的整體情緒狀態(tài)更接近于?

充滿干勁，積極樂觀總體平穩(wěn)，偶有波動時(shí)常感到焦慮和迷茫情緒有些低落，提不起精神

第三部分:老師感知

1. 總體來看，你目前對高中老師的教學(xué)風(fēng)格和節(jié)奏適應(yīng)得如何?

非常適應(yīng)，跟得上基本適應(yīng)，但有部分科目感到吃力不太適應(yīng)，還在努力調(diào)整中非常不適應(yīng)，感覺很吃力

2. 你認(rèn)為目前高中老師與初中老師在教學(xué)上最大的不同是什么?（可多選）

課堂容量更大，節(jié)奏更快更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力講解知識點(diǎn)更深入，強(qiáng)調(diào)思維深度對筆記和規(guī)范性的要求更高互動和提問相對較少其他

分項(xiàng)評估

3. 關(guān)于老師的授課風(fēng)格與技巧，你的感受是?

3.1 語言語速: 大部分老師的講解

語速適中，吐字清晰，很容易跟上語速稍快，有時(shí)聽不清或跟不上語速偏慢，有時(shí)容易走神

3.2 板書與多媒體運(yùn)用:老師的板書或課件

條理清晰，重點(diǎn)突出，對學(xué)習(xí)很有幫助內(nèi)容繁多，有時(shí)抓不住重點(diǎn)比較隨意，不太便于記錄和復(fù)習(xí)

3.3 課堂互動與氛圍:課堂上，老師

經(jīng)常提問、引導(dǎo)我們思考，課堂氣氛活躍偶爾提問，主要以老師講解為主很少互動，課堂氣氛比較沉悶

4. 關(guān)于老師的課堂講解與深度，你的感受是?

4.1 講解清晰度:對于新知識點(diǎn)的講解，老師通常

講解非常透徹，能讓我當(dāng)堂理解講解基本清楚，但需要課后自己消化講解得比較快或跳躍，我常常一知半解

4.2 內(nèi)容深度與廣度:你覺得老師的授課內(nèi)容

深度和廣度恰到好處，既能掌握基礎(chǔ)又能拓展思維偏重基礎(chǔ)，希望老師能適當(dāng)拓展一些拔高內(nèi)容難度較大，有些內(nèi)容超出我目前的接受能力

5. 關(guān)于作業(yè)布置與批改，你的感受是?

5.1 作業(yè)量:你認(rèn)為目前各科的整體作業(yè)量

非常合理，能有效鞏固且不影響休息總量偏多，有時(shí)會影響睡眠和自主學(xué)習(xí)時(shí)間總量偏少，希望增加一些練習(xí)以加強(qiáng)鞏固

5.2 作業(yè)批改與反饋: 老師對作業(yè)的批改

批改認(rèn)真及時(shí)，有等級/分?jǐn)?shù)和針對性評語，對我有幫助批改及時(shí)，但通常只有“√”或“×”，不清楚錯(cuò)因批改不夠及時(shí)，或者有時(shí)只是抽查

6.關(guān)于老師的課后輔導(dǎo)與關(guān)心，你的感受是?

6.1答疑耐心程度: 當(dāng)你向老師請教問題時(shí)，老師通常

非常耐心，會引導(dǎo)我直到弄懂比較耐心，但有時(shí)因?yàn)槊β到獯鸬帽容^簡略顯得匆忙，不太愿意深入解答

6.2主動關(guān)心程度:老師是否會主動關(guān)心你的學(xué)習(xí)狀態(tài)或情緒?

經(jīng)常主動詢問，讓我感到被關(guān)心在我主動求助時(shí)，給予關(guān)心幫助很少有單獨(dú)交流，感覺有距離感

綜合評價(jià)與建議

7. 請選出一位目前你感覺適應(yīng)得最好/最欣賞的科目老師，并簡要說明原因
（例如:TA的講課方式、個(gè)人魅力、對你的關(guān)心等）。

8. 請指出一門你目前感覺學(xué)習(xí)有些吃力或不太適應(yīng)的科目，并分析這可能與老師的哪些教學(xué)方式有關(guān)（請客觀描述，例如:節(jié)奏太快、講解不夠細(xì)致、要求過高等）。

9. 你最喜歡/期待什么樣的課堂?（可多選）

風(fēng)趣幽默，充滿激情的邏輯嚴(yán)密，講解深刻的互動頻繁，學(xué)生參與度高的節(jié)奏舒緩，給予充分思考時(shí)間的拓展豐富，能開闊眼界的其他

10. 為了幫助你更好地學(xué)習(xí)，你最希望老師們在哪些方面做出改進(jìn)或調(diào)整?（請大膽提出你的建議）

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