家園協(xié)同背景下幼兒園游戲化勞動教育家長調查問卷

尊敬的各位家長：

您好！為深入了解幼兒在家勞動教育的實際情況，助力幼兒園設計更貼合家園需求的游戲化勞動課程，我們開展此次問卷調查。問卷答案無對錯之分，數(shù)據(jù)僅用于課題研究，嚴格保密您的個人信息。懇請您結合家庭實際情況如實填寫，感謝您的支持與配合！

1. 您是孩子的:

爸爸媽媽其他監(jiān)護人

2. 您孩子所在幼兒園:

新城鎮(zhèn)第一幼兒園新城鎮(zhèn)第二幼兒園新城鎮(zhèn)第三幼兒園新興縣實驗小學附屬幼兒園新興縣翔順敏行小學附屬幼兒園

3. 您孩子所在的班級:

托班小班中班大班

4. 孩子的主要照看者（可多選）:

父母祖父母/外祖父母保姆其他

5. 當孩子嘗試勞動但搞砸了（如洗碗灑水、擦桌子弄濕書本），您通常會？

批評指責，以后不讓他做了自己重新做一遍，告訴他“你還小”安慰并鼓勵他，和他一起收拾殘局借此機會，和他一起討論如何能做得更好

6. 您支持孩子在家參與力所能及的勞動嗎?

非常支持比較支持中立不太支持不支持

7. 您認為幼兒參與勞動能幫助孩子獲得哪些能力（可多選）?

生活自理能力（如穿衣、吃飯）動手操作能力責任感解決問題能力團隊協(xié)作能力其他

8. 您是否了解幼兒園對幼兒勞動教育的相關要求或目標?

非常了解比較了解不太了解完全不了解

9. 您是否會主動安排孩子在家參與勞動?

每天都會每周3-5次每周1-2次偶爾從不

10. 孩子在家常參與的勞動類型有哪些（可多選）?

個人生活勞動（如整理玩具、自己穿脫衣物、刷牙洗臉）家庭輔助勞動（如擺碗筷、擦桌子、澆花、疊襪子）創(chuàng)意勞動（如用廢舊材料做手工、協(xié)助準備簡單食材）其他

11. 您通常以哪種方式引導孩子參與勞動?

用游戲化方式（如“玩具回家比賽”“餐具小衛(wèi)士”）直接分配任務，要求完成家長做示范，孩子模仿孩子自愿參與時才引導很少引導

12. 孩子參與勞動時的表現(xiàn)更接近以下哪種情況?

積極主動，樂于參與需家長提醒后參與偶爾愿意，偶爾抗拒大部分時候抗拒完全不愿意

13. 當孩子完成勞動后，您會如何反饋?

及時表揚鼓勵（如“你把玩具整理得真整齊，太棒了”）給予小獎勵（如貼畫、額外游戲時間）簡單肯定（如“好的，知道了”）很少反饋覺得是孩子應該做的，無需反饋

14. 您是否遇到過孩子不愿參與勞動的情況?若有，主要原因您認為是（可多選）?

孩子覺得勞動無聊、枯燥孩子怕累、怕麻煩家長包辦代替，孩子沒機會嘗試孩子沒掌握勞動技能，容易出錯其他

15. 您是否與幼兒園老師交流過孩子勞動教育相關的話題（如孩子在家/在園勞動表現(xiàn)）?

經常交流偶爾交流從未交流

16. 您希望幼兒園通過哪些方式提供家園協(xié)同勞動教育支持（可多選）?

提供家庭勞動游戲化活動方案（如親子勞動小游戲）分享幼兒勞動教育理念、方法文章或視頻組織線上/線下家園勞動教育交流活動反饋孩子在園勞動表現(xiàn)，指導家庭配合其他

17. 若需要您配合幼兒園開展勞動教育，可能會遇到哪些困難（可多選）?

不知道適合孩子的勞動內容和方式沒時間引導孩子參與勞動孩子在家和在園表現(xiàn)不一致（在園愿意勞動，在家不愿意）缺乏幼兒園的具體指導，不知如何配合家人教育觀念不一致（如老人溺愛，不讓孩子勞動）其他

18.您是否期待幼兒園開展游戲化形式的勞動課程（如“小廚師體驗”“班級值日生游戲”）?

非常期待比較期待不太期待不期待

19. 您希望幼兒園游戲化勞動課程包含哪些內容方向（可多選）?

生活自理類游戲（如穿衣比賽、整理書包游戲）集體服務類游戲（如班級植物照顧、玩具整理小任務）創(chuàng)意制作類游戲（如手工勞動、簡易工具使用）其他

20. 您是否愿意參與幼兒園組織的家園協(xié)同勞動活動（如親子勞動日）?

非常愿意看情況不太愿意

21. 請您描述一個您認為最成功（或最失敗）的與孩子進行勞動互動的瞬間。這個經歷帶給您什么啟發(fā)？您還有其他建議嗎？

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