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人工智能輔助初中語(yǔ)文寫作教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷（教師版）
尊敬的各位語(yǔ)文教師：
您好！為了解人工智能（AI）在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，探索其對(duì)教學(xué)實(shí)踐的支持與挑戰(zhàn)，我們開展本次問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于教育研究分析，不會(huì)泄露您的個(gè)人信息。問(wèn)卷預(yù)計(jì)占用您5-8分鐘時(shí)間，感謝您在百忙之中參與作答！
1.
您的教齡：
A.0-10年
B.10-20年
C.20年以上
2. 您所在地區(qū)：
A.市/城區(qū)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村地區(qū)
3. 您所在學(xué)校類型
A.公立初中
B.民辦初中
4. 您是否在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中使用過(guò)人工智能工具（如AI作文批改平臺(tái)、AI寫作思路生成工具等）？
A. 是
B. 否
5. 您主要使用的AI輔助工具類型是：
A. 通用型AI工具（如ChatGPT、deepseek、文心一言、豆包等）
B.教育專用AI寫作工具（如科大訊飛智學(xué)網(wǎng)作文批改、一起學(xué)作文AI輔導(dǎo)等）
C.寫作素材/范文生成AI工具
D.其他（請(qǐng)補(bǔ)充：__________）
6. 您使用AI輔助寫作教學(xué)的頻率：
A. 偶爾使用（每學(xué)期1-2次）
B. 較少使用（每月1-2次）
C. 常規(guī)使用（每周1-2次）
D. 頻繁使用（每周3次及以上）
7. 您通常在寫作教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)使用AI工具（可多選）：
A. 課前：生成寫作素材、課件、設(shè)計(jì)寫作任務(wù)單等
B. 課中：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思（如AI生成寫作框架）、課堂互動(dòng)（如AI展示不同寫作思路）
C. 課后：批改學(xué)生作文、為學(xué)生提供個(gè)性化修改建議（如AI自動(dòng)批改錯(cuò)別字、病句并對(duì)作文結(jié)構(gòu)、立意的優(yōu)化意見(jiàn)）
E. 其他（請(qǐng)補(bǔ)充：__________）
8. 您使用AI工具的核心需求是：
A. 減輕作文批改工作量（如自動(dòng)批改基礎(chǔ)錯(cuò)誤）
B. 為學(xué)生提供多樣化寫作思路/范文參考
C. 針對(duì)不同學(xué)生水平提供個(gè)性化指導(dǎo)
D. 輔助設(shè)計(jì)寫作教學(xué)方案或課件
E. 幫助學(xué)生積累寫作素材（如AI整合主題相關(guān)素材）
9. 您認(rèn)為AI輔助寫作教學(xué)的主要優(yōu)勢(shì)是：
A. 節(jié)省批改時(shí)間，提高教學(xué)效率
B. 拓展學(xué)生寫作視角，避免思路單一
C. 能快速定位學(xué)生作文中的共性問(wèn)題（如常見(jiàn)病句、結(jié)構(gòu)缺陷）
D. 為學(xué)生提供即時(shí)反饋，彌補(bǔ)教師課后指導(dǎo)不足
E. 幫助教師創(chuàng)新寫作教學(xué)方法（如AI互動(dòng)寫作課堂）
10. 您在使用AI輔助教學(xué)時(shí)遇到的主要困難是：
A. AI工具操作復(fù)雜，需要額外學(xué)習(xí)時(shí)間
B. AI生成的內(nèi)容/建議準(zhǔn)確性不足（如病句判斷錯(cuò)誤、立意解讀偏差）
C. AI難以理解語(yǔ)文寫作的“人文性”（如情感表達(dá)、文學(xué)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)）
D. 學(xué)生過(guò)度依賴AI，自主寫作能力下降
E. 工具收費(fèi)較高，學(xué)校缺乏采購(gòu)支持
F. 缺乏相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，不知道如何有效結(jié)合AI與課堂
11. 您認(rèn)為AI輔助對(duì)學(xué)生寫作能力提升最明顯的方面是（可多選）：
A. 基礎(chǔ)表達(dá)（如減少錯(cuò)別字、病句）
B. 結(jié)構(gòu)構(gòu)思（如作文框架更清晰）
C. 素材運(yùn)用（如素材與主題結(jié)合更貼切）
D. 立意深度（如觀點(diǎn)更明確、有新意）
E. 暫未觀察到明顯提升
12. 您對(duì)目前使用的AI輔助工具的整體滿意度：
很不滿意
1
2
3
4
5
很滿意
13. 您未使用AI輔助寫作教學(xué)的主要原因是：
A. 不了解AI工具的功能，不知道如何應(yīng)用于寫作教學(xué)
B. 擔(dān)心操作復(fù)雜，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)使用
C. 對(duì)AI的準(zhǔn)確性和可靠性存疑（如擔(dān)心誤判作文、誤導(dǎo)學(xué)生）
D. 認(rèn)為語(yǔ)文寫作需要人文性指導(dǎo)，AI無(wú)法替代教師的情感與思維引導(dǎo)
E. 擔(dān)心學(xué)生過(guò)度依賴AI，喪失自主思考和寫作能力
F. 學(xué)校未提供相關(guān)工具、設(shè)備或培訓(xùn)支持
G. 其他（請(qǐng)補(bǔ)充：__________）
14. 您是否有未來(lái)嘗試使用AI輔助初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的意愿？
A. 是（非常愿意嘗試）
B. 不確定（需要先了解具體工具和方法）
C. 否（暫時(shí)沒(méi)有嘗試計(jì)劃）
15. 如果未來(lái)嘗試使用，您最關(guān)注AI工具的哪些方面：
A. 操作的簡(jiǎn)易性（是否容易上手）
B. 內(nèi)容的準(zhǔn)確性（如批改、建議的可靠性）
C. 與語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的適配性（如是否符合課標(biāo)對(duì)寫作的要求）
D. 數(shù)據(jù)安全性（如學(xué)生作文內(nèi)容是否會(huì)泄露）
E. 是否有配套的教師使用培訓(xùn)或教學(xué)案例
16. 無(wú)論您是否使用過(guò)AI輔助教學(xué)，都?xì)g迎您分享對(duì)“AI+初中語(yǔ)文寫作教學(xué)”的建議（如希望AI工具增加哪些功能、如何更好地結(jié)合課堂等）：
再次感謝您的認(rèn)真作答！您的反饋對(duì)我們的研究至關(guān)重要，祝您工作順利！
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