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青海師范大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生地方化健康教育實踐知識能力調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！我是青海師范大學(xué)體育學(xué)院體育學(xué)在讀碩士研究生，正在進(jìn)行一項關(guān)于體育教育專業(yè)頂崗支教師范生在高原環(huán)境下開展中小學(xué)地方化體育與健康教學(xué)實踐的研究。您的真實作答對本研究至關(guān)重要，本次作答結(jié)果不會對您的個人學(xué)習(xí)與工作產(chǎn)生任何影響。本問卷采用匿名方式，填寫約需6分鐘，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)分析，不會泄露個人信息。感謝您的支持與參與！

第一部分 個人基本信息

1. 您的年齡?
2. 您的性別?
3.您的民族?
4. 4.您所在的年級是______
5. 您是否參加過實習(xí)、頂崗支教等中小學(xué)一線教學(xué)實踐？
6.您在哪類學(xué)校中進(jìn)行一線教學(xué)實踐？
7. 您所在學(xué)校的健康教育課主要由哪類教師承擔(dān)?
8. 除體育課外，您是否兼任其他教學(xué)或管理崗位?
9. 您所在學(xué)校每周開設(shè)幾節(jié)體育與健康課程?
10. 您所在學(xué)校的體育教師平均帶幾個班?
請在此輸入說明文字
第二部分 基于高原環(huán)境的地方化健康教育實踐能力評估
一、健康的基本知識與技能

1、您是否有能力向?qū)W生講授過“健康”包含身體健康、心理健康、社會適應(yīng)和道德健康四個方面？

2、您是否具備在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動獲取健康知識，提升健康意識的能力?
3、您是否系統(tǒng)掌握并能科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生參與1-2項體育運動技能的鍛煉?
4、您是否在教學(xué)中強調(diào)了科學(xué)鍛煉、充足睡眠、定期體檢等健康生活方式?

二、合理營養(yǎng)與食品安全

5、您是否掌握高原環(huán)境下學(xué)生營養(yǎng)需求特點，并能指導(dǎo)合理膳食搭配?
6、您是否向?qū)W生強調(diào)了避免飲用生水、食用未經(jīng)檢疫的風(fēng)干肉等健康飲食習(xí)慣?
7、您是否有能力關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律吃早餐的習(xí)慣?
8、您是否了解并能向?qū)W生說明當(dāng)?shù)厝粘ｏ嬍常ㄈ绺啕}）中的健康風(fēng)險?
9、您是否有能力傳授預(yù)防食物中毒的基本知識?

三、衛(wèi)生習(xí)慣及疾病預(yù)防與控制

10、您是否在教學(xué)中強調(diào)了飯前便后洗手、勤洗頭洗澡等基本衛(wèi)生習(xí)慣?
11、您是否向?qū)W生說明了共用剃須刀、毛巾等可能傳播乙肝、丙肝等病毒?
12、您是否能夠講授布魯氏菌病、包蟲病等常見傳染病的傳播途徑與預(yù)防措施?
13、您是否了解糖尿病、癌癥等慢性病的預(yù)防知識，并能在教學(xué)中適當(dāng)滲透?
14、您是否清楚慢性高山癥、高原肺動脈高壓的預(yù)防與急救常識?
15、您認(rèn)為您或您所在民族在生活方式上存在哪些較為普遍的健康風(fēng)險或需求?

四、環(huán)境、健康與體育鍛煉的關(guān)系

16、您是否理解高原自然與人文環(huán)境因素對機體健康和體育鍛煉過程的影響?
17、您是否具備在高原自然與人文環(huán)境下指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的能力?
18、您是否掌握并傳授在高原極端天氣下的戶外自我保護(hù)與避險常識?
19、您是否能指導(dǎo)學(xué)生掌握不同季節(jié)、時段下選擇適宜鍛煉時間與地點的方法?
20、您是否有能力在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分運動強度不適與高原環(huán)境不適?

五、安全運動與常見運動損傷的預(yù)防與處理

21、您是否有能力在每節(jié)體育課前組織學(xué)生進(jìn)行熱身，課后進(jìn)行放松活動?
22、您是否掌握了學(xué)生消除運動疲勞的方法（如拉伸、休息、營養(yǎng)補充）?
23、您是否有能力指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防和簡單處理骨折、扭傷、拉傷等運動損傷?
24、您是否有能力在教學(xué)中示范心肺復(fù)蘇、止血包扎、溺水救護(hù)等急救技能?
25、你在實際學(xué)習(xí)或教學(xué)過程中遇到了哪些你在書本上沒有學(xué)習(xí)到的緊急情況?

六、 應(yīng)急避險與安全防范意識與能力

26、您是否有能力教會學(xué)生牢固樹立應(yīng)急避險與安全防范意識?
27、您是否有能力教授學(xué)生在擁擠、踩踏、突發(fā)事件中的自我保護(hù)方法?
28、您是否有能力示范消防栓、滅火器等常見消防器材的使用方法?
29、您是否有能力幫助學(xué)生建立防范性侵害與婚前性行為的意識?
30、您是否有能力指導(dǎo)學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)貸等信息安全風(fēng)險?

七、 心理健康、道德健康與社會適應(yīng)能力

31、您是否關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，能及時溝通并引導(dǎo)其建立良好人際關(guān)系?
32、您是否有能力在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭意識，做到“贏得起、輸?shù)闷稹?
33、您是否有能力向?qū)W生說明體育鍛煉有助于緩解高原反應(yīng)帶來的心理壓力和焦慮?
34、您是否教育學(xué)生尊重他人、克制情緒、妥善處理人際沖突?
35、您是否了解抑郁、焦慮等心理問題的識別與疏導(dǎo)方法?
36. 您是否愿意接受后續(xù)訪談?
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