海洋與生物技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：您好！為深入了解我院學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，探究有效提升路徑，我們特組織本次問(wèn)卷調(diào)查。您的真實(shí)想法對(duì)我們至關(guān)重要，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答。本問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，嚴(yán)格保密。感謝您的支持與配合！

1. 你所在的年級(jí)

大一大二大三大四

2. 你所在的專業(yè)

海洋科學(xué)生物技術(shù)生物技術(shù)（師范）生物工程

3. 您認(rèn)為專任教師在以下方面的表現(xiàn)對(duì)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的影響程度如何

無(wú)影響
影響較小
一般
影響較大
影響極大

為人師表，言行端正

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，備課充分

課堂管理嚴(yán)格，紀(jì)律要求明確

關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)，主動(dòng)提供指導(dǎo)

公平公正對(duì)待每一位學(xué)生

對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的處理態(tài)度

鼓勵(lì)學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動(dòng)

與學(xué)生交流溝通，了解思想動(dòng)態(tài)

4. 您認(rèn)為目前專任教師師德師風(fēng)整體水平對(duì)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的總體影響

嚴(yán)重阻礙略有阻礙沒(méi)有影響有一定促進(jìn)顯著促進(jìn)

5. 您認(rèn)為專任教師在哪些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)以更好地促進(jìn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)

6. 您認(rèn)為學(xué)生黨支部在以下方面對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的引領(lǐng)作用如何

作用很弱
作用較弱
一般
作用較強(qiáng)
作用很強(qiáng)

組織黨員和積極分子在學(xué)習(xí)上發(fā)揮模范帶頭作用

開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題黨日活動(dòng)

組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、幫扶結(jié)對(duì)等活動(dòng)

宣傳學(xué)術(shù)誠(chéng)信，抵制學(xué)術(shù)不端

帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)積極參與科研競(jìng)賽

黨員在班級(jí)事務(wù)中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，服務(wù)同學(xué)

7. 您所在班級(jí)或?qū)I(yè)是否有學(xué)生黨員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)的組織或活動(dòng)

從未有過(guò)偶爾有經(jīng)常有定期有且效果好

8. 您認(rèn)為學(xué)生黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中還可以發(fā)揮哪些更有效的作用

9. 您所在班級(jí)存在哪些形式的朋輩引導(dǎo)（如適用）

學(xué)習(xí)委員組織的學(xué)習(xí)小組優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)班級(jí)內(nèi)成績(jī)優(yōu)異同學(xué)的一對(duì)一輔導(dǎo)宿舍內(nèi)同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)科研興趣小組（由高年級(jí)學(xué)生帶領(lǐng)）其他

10. 您認(rèn)為以下朋輩引導(dǎo)方式對(duì)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用如何

無(wú)促進(jìn)作用
促進(jìn)作用較小
一般
促進(jìn)作用較大
促進(jìn)作用極大

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享與交流

學(xué)習(xí)資料與筆記共享

共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并相互督促

小組合作完成課程作業(yè)或項(xiàng)目

在科研活動(dòng)中高年級(jí)帶低年級(jí)

生活上相互關(guān)心，緩解學(xué)習(xí)壓力

11. 您認(rèn)為目前班級(jí)內(nèi)的朋輩引導(dǎo)還存在哪些不足，或有哪些建議可以增強(qiáng)其效果

12. 您對(duì)學(xué)院目前評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)體系的了解程度

非常不了解不太了解一般比較了解非常了解

13. 您認(rèn)為學(xué)院現(xiàn)有的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)體系在以下方面對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的激勵(lì)作用如何

激勵(lì)作用很弱
激勵(lì)作用較弱
一般
激勵(lì)作用較強(qiáng)
激勵(lì)作用很強(qiáng)

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的公平公正性

評(píng)選過(guò)程的透明度

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的激勵(lì)效果

對(duì)科研創(chuàng)新活動(dòng)的激勵(lì)效果

對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的激勵(lì)效果

對(duì)綜合素質(zhì)發(fā)展的激勵(lì)效果

14. 您認(rèn)為優(yōu)化評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)體系可以從哪些方面入手以更好激勵(lì)學(xué)風(fēng)建設(shè)

進(jìn)一步明確和細(xì)化評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)增加科研創(chuàng)新成果的權(quán)重增加對(duì)學(xué)習(xí)困難但進(jìn)步明顯學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)加強(qiáng)評(píng)選過(guò)程的監(jiān)督與公示增設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方案的意見(jiàn)和建議其他

15. 除了上述幾個(gè)方面，您認(rèn)為學(xué)院或班級(jí)在學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方面還有哪些其他有效的措施或建議

16. 您對(duì)學(xué)院整體學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的總體評(píng)價(jià)和期望

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