關(guān)于自然材料在幼兒園美術(shù)活動中教師應(yīng)用情況的調(diào)查問卷

1.您的性別：

男女

2. 您的教齡：

A. 3年及以下B. 4-10年C. 11年及以上

3. 您目前所帶的班級：

A. 小班B. 中班C. 大班

4. 您的最高學(xué)歷：

A. 中專/高中B. 大專C. 本科D. 研究生及以上

5您的職稱：

A. 未定級B. 幼教二級C. 幼教一級D. 幼教高級E. 其他

1. 您如何看待自然材料（如樹葉、石頭、樹枝、種子等）在幼兒發(fā)展中的價值？

A. 非常重要，是無可替代的教育資源B. 比較重要，是商業(yè)材料的良好補(bǔ)充C. 一般，有一定作用D. 作用不大

2. 您認(rèn)為自然材料主要在哪些方面對幼兒有益？（可多選）

A. 激發(fā)創(chuàng)造力、想象力與審美能力B. 促進(jìn)感官（觸覺、視覺、嗅覺等）發(fā)展C. 增進(jìn)對自然世界的了解與熱愛，萌發(fā)環(huán)保意識D. 鍛煉動手能力、手眼協(xié)調(diào)與精細(xì)動作E. 促進(jìn)語言發(fā)展與社會性交往（如合作、分享）F. 有助于情緒情感的疏導(dǎo)與表達(dá)G. 其他

3. 與購買來的標(biāo)準(zhǔn)化美工材料（如彩色卡紙、超輕粘土）相比，您認(rèn)為自然材料最獨特的優(yōu)勢是什么？（可多選）

A. 形態(tài)、質(zhì)感、顏色天然多樣，更具開放性B. 取材于生活，能建立藝術(shù)與生活的聯(lián)系C. 成本低廉，易于獲取D. 蘊含季節(jié)與生命的變化，教育內(nèi)容更豐富E. 其他

4.您是否認(rèn)同“自然材料美術(shù)活動比使用商業(yè)美工材料對教師的要求更高”這一說法？

非常認(rèn)同比較認(rèn)同一般不太認(rèn)同完全不認(rèn)同

5. 您在組織美術(shù)活動時，使用自然材料的頻率是？

A. 經(jīng)常使用（每周至少一次）B. 偶爾使用（每月1-3次）C. 很少使用（每學(xué)期1-3次）D. 從未使用

6. 您通常組織哪些形式的自然材料美術(shù)活動？（可多選）

A. 拼貼類（如樹葉貼畫、種子粘貼）B. 繪畫類（如石頭彩繪、樹枝涂鴉）C. 拓印類（如樹葉拓印、樹皮拓?。?/label>D. 立體造型類（如樹枝/木片建構(gòu)、泥土/沙塑形）E. 綜合材料創(chuàng)作（將自然物與其它材料結(jié)合）F. 裝飾與環(huán)境創(chuàng)設(shè)G. 其他

7. 自然材料的來源主要是？（可多選）

A. 教師自己收集B. 帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)或戶外共同收集C. 鼓勵幼兒與家長共同收集D. 幼兒園統(tǒng)一采購或配備

8.您通常如何儲存管理自然材料？

A. 有專門的分類儲物盒/柜B. 隨意存放在美工區(qū)C. 按季節(jié)分類存放D. 不做長期儲存，隨用隨取E. 其他

9. 在活動前，您會對自然材料進(jìn)行哪些處理？（可多選）

A. 清洗、晾曬B. 消毒（如用消毒液浸泡、紫外線照射）C. 進(jìn)行安全處理（如打磨尖銳處）D. 按種類、形狀、大小等進(jìn)行分類E. 基本不處理，直接使用

10.在活動中，您最常扮演的角色是？

A. 示范者，提供范例讓幼兒模仿B. 引導(dǎo)者，設(shè)定主題并鼓勵幼兒創(chuàng)作C. 支持者，提供材料，讓幼兒完全自主探索D. 共同探索者，與幼兒一起發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

11.您如何評價幼兒在自然材料美術(shù)活動中的表現(xiàn)？

A. 主要看作品是否像、是否美觀B. 更關(guān)注幼兒在過程中的專注、探索與嘗試C. 觀察幼兒與同伴的交流與合作D. 傾聽幼兒對自己作品的講述E. 有明確的評價量表

12.您是否會根據(jù)不同年齡段幼兒的特點，有區(qū)別地投放自然材料或設(shè)計活動？

A. 總是會B. 經(jīng)常會C. 偶爾會D. 很少會

13.“您在為不同班級（大/中/小班）投放自然材料時，最主要的區(qū)別體現(xiàn)在哪里？

A. 材料的大小與安全性B. 材料的種類與復(fù)雜性C. 活動的目標(biāo)與要求D. 教師指導(dǎo)的細(xì)致程度E. 尚未系統(tǒng)區(qū)分。

14：您認(rèn)為小班幼兒最適合操作哪類自然材料？

A. 體積較大、不易吞咽的（如大樹葉、松果）B. 質(zhì)地柔軟、安全的（如花瓣、棉絮）C. 形狀規(guī)則的（如圓石頭）D. 無需過多精細(xì)操作的

15.您認(rèn)為大班幼兒可以挑戰(zhàn)哪類更具難度的活動？

A. 綜合多種材料的復(fù)雜建構(gòu)B. 需要工具輔助的活動（如小錘子、鉆孔器）C. 小組合作完成的大型作品D. 與科學(xué)探究結(jié)合的活動（如觀察、記錄）

16 您在應(yīng)用自然材料時，遇到的主要困難或挑戰(zhàn)是什么？（選出最迫切的3項）

A. 材料清洗、消毒、儲存不便，易腐壞B. 擔(dān)心安全問題（如幼兒誤食、材料尖銳）C. 缺乏系統(tǒng)的活動設(shè)計思路和課程資源D. 教學(xué)任務(wù)重，準(zhǔn)備此類活動耗時耗力E. 自身相關(guān)知識與創(chuàng)意有限，難以深入指導(dǎo)F. 幼兒興趣不高或操作能力有限G. 家長不理解或不支持H. 幼兒園缺乏相應(yīng)的支持與鼓勵I. 其他

17.您認(rèn)為當(dāng)前自然材料應(yīng)用中最突出的問題是？【單選題】

A. 活動形式單一，缺乏創(chuàng)新B. 材料投放隨意，缺乏系統(tǒng)性C. 教師指導(dǎo)策略不足D. 與課程的融合度不高E. 缺乏有效的評價機(jī)制

18. 您認(rèn)為導(dǎo)致“活動形式單一”的主要原因是什么？

A. 自身創(chuàng)意思維和藝術(shù)素養(yǎng)有限B. 可供借鑒的優(yōu)秀案例太少C. 沒有時間和精力去研發(fā)新活動D. 幼兒園教研活動未能提供有效支持

19. 在自然材料的安全性方面，您最擔(dān)心的問題是？

A. 幼兒誤食、誤塞入鼻孔等B. 材料本身有毒或引起過敏C. 材料有尖銳部分，易造成劃傷D. 材料上的灰塵、細(xì)菌、寄生蟲等E. 基本不擔(dān)心，做好預(yù)處理即可

20. 為了更有效地運用自然材料，您最希望獲得哪些方面的支持或培訓(xùn)？（可多選）

A. 自然材料創(chuàng)意活動案例分享與系統(tǒng)課程設(shè)計B. 自然材料的安全管理與消毒存儲規(guī)范C. 如何觀察、記錄與評價幼兒在活動中的表現(xiàn)D. 提升自身藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)意思維的培訓(xùn)E. 獲得便于使用的材料收集、分類收納工具F. 幼兒園提供更多的教研時間和制度保障G. 其他

21. 您希望通過培訓(xùn)提升自己哪方面的能力？【請選擇最迫切的3項】

A. 自然材料創(chuàng)意活動設(shè)計與案例分享B. 自然材料的安全管理與消毒規(guī)范C. 如何觀察、記錄與分析幼兒的行為D. 提升自身藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)意思維E. 將自然材料活動與各領(lǐng)域課程整合F. 如何有效地進(jìn)行活動反思與評價

22.您更傾向于哪種培訓(xùn)或?qū)W習(xí)形式？

A. 專家講座、工作坊B. 園本教研、觀摩優(yōu)質(zhì)課C. 線上課程、資源庫D. 購買相關(guān)書籍、圖冊自學(xué)

23.您認(rèn)為幼兒園管理層可以提供哪些最有效的支持？

A. 提供固定的教研時間和經(jīng)費保障B. 建立方便、安全的材料儲存空間C. 購置必要的輔助工具和設(shè)備D. 邀請專家入園指導(dǎo)E. 建立激勵機(jī)制，鼓勵教師創(chuàng)新

24.在爭取家長理解與支持方面，您認(rèn)為最有效的方式是？

A. 召開家長會，說明教育價值B. 通過家長群、公眾號展示活動過程和成果C. 邀請家長參與收集材料或活動體驗D. 發(fā)放宣傳冊或倡議書

25. 除了常見的樹葉、石頭，您還嘗試過哪些獨特或有地方特色的自然材料？（如：貝殼、玉米皮、稻草、羽毛等）效果如何？

26. 對于在本園更好地推廣和深化自然材料美術(shù)活動，您還有什么其他的意見或建議？

問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您付出的寶貴時間和分享的真知灼見！

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