2025年浦東新區(qū)民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)校長業(yè)務(wù)培訓(xùn)班滿意度調(diào)查

本次為匿名調(diào)查，僅供改進工作參考，謝謝配合！

1. 您在貴單位的職務(wù)

2. 貴單位機構(gòu)的類型

營利性民非培訓(xùn)機構(gòu)非營利性民非培訓(xùn)機構(gòu)

您對本次培訓(xùn)感興趣的內(nèi)容有哪些

3. 政策法規(guī)解讀

培訓(xùn)機構(gòu)政策法規(guī)介紹安全管理與實踐預(yù)付式消費新規(guī)與機構(gòu)風(fēng)險防控《未成年人保護法》解讀廣告與知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)

4. 運營管理輔導(dǎo)

日常管理事務(wù)工作指引教學(xué)人員師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)員合同規(guī)范管理財務(wù)管理規(guī)則要點及風(fēng)險防范法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)從業(yè)人員勞動糾紛處理

5. 業(yè)務(wù)發(fā)展探討

如何成為卓有成效的管理者借力抖音數(shù)字化營銷，校區(qū)生源持續(xù)增長“人工智能+”對教培行業(yè)的影響分析分組討論學(xué)員交流分享

6. 您感到滿意的培訓(xùn)課程講師

培訓(xùn)機構(gòu)管理政策法規(guī)介紹培訓(xùn)機構(gòu)安全管理預(yù)付式消費新規(guī)解讀與教培機構(gòu)風(fēng)險防范《中華人民共和國未成年人保護法》解讀培訓(xùn)機構(gòu)日常管理事務(wù)工作指引培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)人員師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)機構(gòu)運營中的廣告和知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)如何成為卓有成效的管理者借力抖音數(shù)字化營銷，校區(qū)生源持續(xù)增長“智匯·三人談”——人工智能對教育培訓(xùn)行業(yè)的影響培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)員合同規(guī)范管理培訓(xùn)機構(gòu)財務(wù)管理規(guī)則要點及風(fēng)險防范培訓(xùn)機構(gòu)法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)“律師面對面”校外培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)人員勞動糾紛處理

您對本次培訓(xùn)的組織安排是否滿意

7. 內(nèi)容安排（單選）

滿意
較滿意
一般
不滿意

滿意度

8. 對本次培訓(xùn)內(nèi)容安排不滿意，原因是什么

9. 會務(wù)工作（單選）

滿意
較滿意
一般
不滿意

滿意度

10. 對本次培訓(xùn)會務(wù)工作不滿意，原因是什么

11. 您對本次培訓(xùn)的總體評價（單選）

滿意較滿意一般不滿意

12. 如對本次培訓(xùn)總體評價不滿意，原因是什么

13. 您參加培訓(xùn)后的收獲有哪些

進一步學(xué)習(xí)理解了教培政策法規(guī)核心要點增強了機構(gòu)安全責(zé)任意識了解了合同簽訂與財務(wù)管理規(guī)則的要點加深了對預(yù)付式消費風(fēng)險及防范策略的認(rèn)識提高了對師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)知進一步了解了相關(guān)用工法規(guī)及法律風(fēng)險學(xué)習(xí)了數(shù)字營銷拓客技能激發(fā)了對“人工智能”的影響、行業(yè)發(fā)展及轉(zhuǎn)型方向的思考增進了與同行的交流協(xié)作

14. 您對本次校長培訓(xùn)班的意見與想法

15. 您對下次校長培訓(xùn)班的需求與建議

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