小學生數(shù)學問題意識及化歸思想應用情況調(diào)查問卷

1. 1. 你的年級是

一年級二年級三年級四年級五年級六年級

2. 2. 你對數(shù)學學科的喜歡程度：

非常喜歡比較喜歡一般不太喜歡很不喜歡

3. 在數(shù)學課上，你遇到不懂的問題時，會主動提問嗎？

總是主動提問經(jīng)常提問偶爾提問很少提問從不提問

4. 你不主動提問的原因是（可多選）

擔心問題太簡單被同學嘲笑害怕老師批評問題幼稚不知道如何表達問題覺得自己能解決問題其他：__________

5. 當老師講解新知識點時，你是否會主動思考“這個知識可以解決什么問題”？

總是思考經(jīng)常思考偶爾思考很少思考從不思考

6. 在解決數(shù)學難題時，你是否會嘗試提出不同的解題思路？

總是嘗試經(jīng)常嘗試偶爾嘗試很少嘗試從不嘗試

7. 當遇到不會的數(shù)學題時，你會嘗試將它轉(zhuǎn)化成學過的知識來解決嗎？

總是會經(jīng)常會偶爾會很少會從不會

8. 以下哪種情況你使用過“轉(zhuǎn)化”方法？（可多選）

計算圖形面積時轉(zhuǎn)化為已學過圖形面積用整數(shù)乘法解決小數(shù)乘法問題把復雜問題轉(zhuǎn)化為簡單模型從未使用過其他：_________

9. 老師是否在課堂上講解過“轉(zhuǎn)化”解題思想？

經(jīng)常講解偶爾講解很少講解從不講解

10. 你認為“轉(zhuǎn)化”方法對你解決數(shù)學問題有幫助嗎？

非常有幫助比較有幫助一般幫助不大沒有幫助

11. 數(shù)學課上，老師鼓勵大家提問嗎？

總是鼓勵經(jīng)常鼓勵偶爾鼓勵很少鼓勵從不鼓勵

12. 老師是否會通過生活實例講解數(shù)學知識？

總是會經(jīng)常會偶爾會從不會

13. 你希望老師在課堂上如何幫助你提高數(shù)學能力？（可多選）

多舉生活中的例子教更多解題技巧（如轉(zhuǎn)化方法）留出更多時間讓學生討論問題多表揚和鼓勵學生提問其他：__________

更多問卷復制此問卷