高中語文“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)研究調(diào)查問卷（學(xué)生版）

親愛的同學(xué):
你好！本問卷旨在了解你在“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)中的真實(shí)體驗(yàn)與想法，幫助老師更好地改進(jìn)教學(xué)，讓語文課堂更有思考的深度和表達(dá)的力量。問卷完全匿名，不記分、不排名，所有回答僅用于教學(xué)研究。請你根據(jù)自己的真實(shí)情況和感受作答，感謝你的真誠參與！

1.你的所屬年級及必選科目?

A.高一B.高二物理類C.高二歷史類D.高三物理類E.高三歷史類

2.你在日常生活或?qū)W習(xí)中，更喜歡哪一類文本/書籍?

A.文學(xué)類（小說、散文、戲劇、詩歌）B.歷史類C.科學(xué)類D.哲學(xué)類E.政治類（包括新聞及相關(guān)評論）

3.你對“思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群”是否有了解?

A.非常了解，知道它是培養(yǎng)邏輯思考、理性表達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容B.基本了解，聽說過這個名稱，知道大概和“思考、表達(dá)”有關(guān)C.不太了解，只在老師提及時聽過，不清楚具體內(nèi)容D.完全不了解，從未聽說過

4.你主要通過哪種途徑了解到“思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群”?

A.老師課前布置的預(yù)習(xí)資料（如任務(wù)群介紹、學(xué)習(xí)目標(biāo)）B.課堂上老師的講解（如開篇介紹該單元的學(xué)習(xí)任務(wù)）C.教材中的單元導(dǎo)語或?qū)W習(xí)提示D.同學(xué)間的討論或分享E.從未了解過，沒接觸過相關(guān)途徑

5. 你學(xué)習(xí)“思辨性閱讀與表達(dá)”內(nèi)容的主要原因是?（可多選）

A. 為了提高議論文寫作能力，應(yīng)對高考B. 想提升自己的思考能力和判斷力C. 喜歡課堂討論或辯論，覺得有意思D. 老師布置的任務(wù)，必須完成E. 想在發(fā)言中更有說服力，贏得同學(xué)認(rèn)可F. 覺得這類內(nèi)容能幫助自己理解社會問題G. 其他（請注明）

6. 你對“思辨性閱讀與表達(dá)”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣程度是:

A. 非常感興趣，喜歡思考和表達(dá)觀點(diǎn)B. 比較感興趣，愿意參與相關(guān)活動C. 一般，看具體內(nèi)容和老師怎么教D. 不太感興趣，覺得抽象或難懂E. 完全不感興趣，只想學(xué)考試要考的知識點(diǎn)

7. 在閱讀一篇文章時，你是否會主動思考作者的觀點(diǎn)是否合理?

A. 經(jīng)常會，總想看看有沒有漏洞B. 有時會，看到明顯問題才會質(zhì)疑C. 很少會，一般相信作者說的D. 從不會，只關(guān)注“寫了什么”E. 不確定，看文章類型

8. 你在閱讀時，是否常問“作者為什么這么說?”“這個觀點(diǎn)有證據(jù)嗎?”

A. 經(jīng)常問，這是我的閱讀習(xí)慣B. 有時會問，但需要老師提醒C. 很少問，不太會這樣想D. 從不問，只關(guān)心內(nèi)容本身E. 覺得這樣想太累，沒必要

9. 你是否認(rèn)為“質(zhì)疑”就是“反對”或“挑錯”?

A. 不是，質(zhì)疑是理性分析，不等于否定B. 有點(diǎn)像，質(zhì)疑就是要找出問題C. 就是反對，和作者“唱反調(diào)”D. 不太清楚“質(zhì)疑”是什么意思E. 覺得質(zhì)疑會顯得不尊重作者

10. 在語文課上，你是否愿意主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)?

A. 非常愿意，經(jīng)常舉手發(fā)言B. 愿意，但要看話題是否感興趣C. 一般，有想法時會說，但不多D. 不太愿意，怕說錯或被笑話E. 完全不愿意，只想聽別人說

11. 你在小組討論中通常扮演什么角色?

A. 積極發(fā)言，主動提出觀點(diǎn)和問題B. 能參與討論，回應(yīng)他人觀點(diǎn)C. 聽得多，說得少，偶爾補(bǔ)充D. 基本不發(fā)言，只聽別人討論E. 會走神或做別的事

12. 你是否參加過班級辯論或即興演講?

A. 經(jīng)常參加，覺得很有挑戰(zhàn)性B. 偶爾參加，老師組織就參與C. 參加過一次，但不想再參加D. 從未參加，老師沒組織或我不敢E. 不記得了

13. 你認(rèn)為老師在“思辨性閱讀與表達(dá)”課上的教學(xué)方式是否體現(xiàn)了“思辨性”?

A. 非常體現(xiàn)，總讓我們思考、討論、質(zhì)疑B. 比較體現(xiàn)，有時會組織討論或提問C. 一般，還是以老師講解為主D. 不太體現(xiàn)，基本是聽講和記筆記E. 完全不體現(xiàn)，感覺和其他課一樣

14. 老師是否常提出讓你“想一想”“你怎么看”“你同意嗎”這類問題?

A. 經(jīng)常提，課堂充滿思考氛圍B. 偶爾提，看老師心情或內(nèi)容C. 很少提，問題多是“是什么”“在哪里”D. 從不提，都是知識性問題E. 不確定

15. 老師是否在課上使用過以下方式幫助你思考?（可多選）

A. 畫思維導(dǎo)圖或論證結(jié)構(gòu)圖B. 組織小組討論或全班辯論C. 讓我們比較不同文章的觀點(diǎn)D. 模擬角色（如“如果你是作者”）E. 幾乎沒有，主要是老師講、我們聽

16. 你希望老師在“思辨性閱讀與表達(dá)”課上多采用哪種教學(xué)方式?（可多選）

A. 組織小組討論，分享觀點(diǎn)B. 開展班級辯論，鍛煉表達(dá)C. 提供更多現(xiàn)實(shí)議題材料（如社會熱點(diǎn)）D. 教我們具體的思考方法（如如何提問、如何論證）E. 減少講解，增加我們自主思考的時間F. 其他（請注明）

17. 你在“思辨性閱讀”中遇到的最大困難是?（可多選）

A. 看不懂作者的論證邏輯B. 不知道如何提出有價值的問題C. 缺少背景知識，理解有障礙D. 讀完后沒有自己的觀點(diǎn)，只會復(fù)述E. 文言文語言難懂，影響理解F. 其他（請注明）

18. 你在“思辨性表達(dá)”中遇到的最大困難是?（可多選）

A. 觀點(diǎn)不清晰，不知道從何說起B. 缺少論據(jù)，感覺“無話可說”C. 表達(dá)沒有條理，邏輯混亂D. 害怕說錯，不敢在同學(xué)面前發(fā)言E. 寫作時只會套用模板，缺乏深度F. 其他（請注明）

19. 你是否清楚“思辨性表達(dá)”應(yīng)具備哪些特征?（如觀點(diǎn)明確、有證據(jù)、邏輯清晰等）

A. 非常清楚，老師講過并示范過B. 比較清楚，大概知道要點(diǎn)C. 一般，聽老師提過，但記不全D. 不太清楚，感覺就是“說自己的看法”E. 完全不清楚

20. 你是否在議論文寫作中嘗試運(yùn)用思辨方法（如分析、比較、反駁）?

A. 經(jīng)常嘗試，寫作時會注意邏輯和證據(jù)B. 有時嘗試，但不太熟練C. 很少嘗試，還是按模板寫D. 從不嘗試，寫作就是堆砌素材E. 不知道什么是“思辨方法”

21. 老師是否對你的思辨性表達(dá)（如發(fā)言、寫作）給予過具體反饋?

A. 經(jīng)常給予，指出邏輯、證據(jù)或表達(dá)問題B. 偶爾給予，主要是作文評語C. 很少給予，只說“不錯”或“再努力”D. 基本沒有，只給分?jǐn)?shù)或等級E. 不記得了

22. 你認(rèn)為老師在“思辨性閱讀與表達(dá)”教學(xué)中最需要改進(jìn)的是?（可多選）

A. 減少知識灌輸，增加討論時間B. 提供更多貼近生活的學(xué)習(xí)材料C. 教授具體的思維方法和表達(dá)技巧D. 創(chuàng)造更安全的表達(dá)環(huán)境，鼓勵大膽發(fā)言E. 布置更有挑戰(zhàn)性的思辨作業(yè)F. 其他（請注明）

23. 你希望在“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)中獲得哪些幫助?（可多選）

A. 更多貼近生活的社會議題材料B. 更清晰的思維方法指導(dǎo)（如如何提問、如何論證）C. 更多討論、辯論和發(fā)言的機(jī)會D. 教師提供優(yōu)秀表達(dá)范例（如演講稿、評論文）E. 減少機(jī)械背誦，增加思辨時間F. 其他（請注明）

24. 你認(rèn)為當(dāng)前語文教材中的“思辨性閱讀與表達(dá)”單元內(nèi)容是否貼近你的生活?

A. 非常貼近，能引發(fā)我的思考和共鳴B. 比較貼近，有一定現(xiàn)實(shí)意義C. 一般，需要老師講解才能理解D. 不太貼近，感覺是“老話題”或“說教”E. 完全不貼近，像是“完成任務(wù)”

25.在高中語文必修教材中，必修上冊中的第六單元（學(xué)習(xí)之道），必修下冊中的第一單元（中華文化之光）和第八單元（傾聽理性的聲音）是“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群在教材中的具體落實(shí)。你覺得這三個單元中的選文比較難學(xué)的兩篇是?

《勸學(xué)》《師說》《反對黨八股（節(jié)選）》《拿來主義》《讀書:目的和前提》《上圖書館》《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《齊桓晉文之事》《庖丁解?！?/label>《燭之武退秦師》《鴻門宴》《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》《阿房宮賦》《六國論》

問卷結(jié)束，再次衷心感謝你的認(rèn)真填寫！
你的每一個真實(shí)回答，都是推動語文課堂進(jìn)步的重要聲音。愿你在思辨學(xué)習(xí)中不斷成長，成為有思想、有表達(dá)力、有責(zé)任感的思考者！

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