教育大數(shù)據(jù)在民辦高校工商管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升中的應(yīng)用效果調(diào)查問卷

您好！

感謝您參與本次問卷調(diào)查。本調(diào)研旨在了解教育大數(shù)據(jù)在廣東白云學(xué)院工商管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用效果，您的真實反饋將為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化提供重要參考。問卷采用匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將嚴(yán)格保護您的個人信息。請根據(jù)實際情況填寫。

1. 您的身份是？

A 教師B 學(xué)生C 教學(xué)管理人員D 其他教育相關(guān)工作人員

2. 您是否了解教育大數(shù)據(jù)在廣東白云學(xué)院教學(xué)中的應(yīng)用情況？

A 非常了解B 比較了解C 一般D 不太了解E 完全不了解

3. 您認(rèn)為教育大數(shù)據(jù)對以下哪些教學(xué)環(huán)節(jié)有提升作用？

A 學(xué)情分析B 教學(xué)資源推薦C 學(xué)習(xí)效果評估D 個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)E 教學(xué)方案優(yōu)化F 課程設(shè)置調(diào)整

4. 您所在的教學(xué)/學(xué)習(xí)過程中，教育大數(shù)據(jù)主要應(yīng)用于哪些方面？

A 學(xué)生出勤與課堂參與度統(tǒng)計B 作業(yè)與考試成績分析C 學(xué)生學(xué)習(xí)行為軌跡追蹤D 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警E 未應(yīng)用過教育大數(shù)據(jù)

5.與未使用教育大數(shù)據(jù)教學(xué)的課程相比，您認(rèn)為教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用對課堂互動活躍度的提升效果更明顯的是？

A 理論課程B 實踐課程C 差異不大D 不確定

6.您是否認(rèn)為教育大數(shù)據(jù)反饋的學(xué)情分析幫助教師調(diào)整了教學(xué)重點？

A 完全認(rèn)同B 基本認(rèn)同C 中立D 不認(rèn)同E 完全不認(rèn)同

7. 您認(rèn)為教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用后，以下哪些方面有明顯改善？

A 教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)性B 教學(xué)方法的有效性C 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性D 學(xué)習(xí)問題的及時發(fā)現(xiàn)E 師生互動的效率

8. 您對教育大數(shù)據(jù)在廣東白云學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升中的整體效果是否滿意？

很不滿意

非常滿意

9. 請對以下教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用場景的實際效果進行評價

效果很差
效果較差
效果一般
效果較好
效果很好

學(xué)情分析與學(xué)習(xí)需求識別

個性化學(xué)習(xí)資源推送

學(xué)生學(xué)習(xí)過程預(yù)警與干預(yù)

教學(xué)質(zhì)量評估與改進建議

10. 請對教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用的以下方面進行評分

數(shù)據(jù)采集的全面性與準(zhǔn)確性

數(shù)據(jù)分析結(jié)果的實用性

數(shù)據(jù)應(yīng)用對教學(xué)決策的支持程度

師生對數(shù)據(jù)應(yīng)用的接受度

11. 您認(rèn)為影響教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用效果的關(guān)鍵因素，按重要性從高到低排序

A 數(shù)據(jù)質(zhì)量與完整性B 數(shù)據(jù)分析技術(shù)與工具C 師生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)D 教學(xué)管理制度支持E 數(shù)據(jù)安全與隱私保護

12.您在使用教育大數(shù)據(jù)的教學(xué)工具時遇到過哪些困難？（多選）

A 數(shù)據(jù)隱私擔(dān)憂B 工具操作復(fù)雜C 推薦資源精準(zhǔn)度低D 數(shù)據(jù)反饋不及時E 其他

13.您認(rèn)為當(dāng)前教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用中存在的主要不足是什么?(多選)

A 據(jù)整合不夠B 師生參與度低C 應(yīng)用場景單一D 缺乏個性化支持E 評價體系不完善

14.您希望未來教育大數(shù)據(jù)能在哪些方面優(yōu)化教學(xué)?（多選）

A 增加職業(yè)規(guī)劃數(shù)據(jù)指導(dǎo)B 優(yōu)化實訓(xùn)數(shù)據(jù)反饋C 提供跨學(xué)科資源推薦D 加強學(xué)習(xí)過程預(yù)警

15.您希望未來教育大數(shù)據(jù)平臺能增加什么類型的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)反饋？（如“職業(yè)規(guī)劃建議”等）

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