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關(guān)于甘肅省國際中文教育碩士“以賽促學(xué)”培養(yǎng)實(shí)踐情況的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，您好！我目前正在進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，需要對(duì)甘肅省國際中文教育碩士“以賽促學(xué)”培養(yǎng)實(shí)踐的情況進(jìn)行調(diào)查和了解，誠摯邀請(qǐng)您參與本次問卷調(diào)查，您的真實(shí)回答將為優(yōu)化本專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供至關(guān)重要的參考。問卷實(shí)行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，并將嚴(yán)格保密，大約需要占用您8-10分鐘時(shí)間。
第一部分：基礎(chǔ)信息
1. 您所在的學(xué)校是
2. 您目前所處的年級(jí)是
3. 您的性別是
4. 您的本科專業(yè)背景為？
5. 您的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷為？（多選題）
6. 您的未來職業(yè)規(guī)劃更傾向于（已畢業(yè)的受調(diào)查者請(qǐng)根據(jù)目前從事的職業(yè)類型進(jìn)行選擇）
第二部分：學(xué)生參與情況
7. 請(qǐng)您按照您感興趣的程度或者您的了解程度對(duì)以下賽事類型進(jìn)行排序（排序題）
8. 您是否參加過以上所示的國際中文教育領(lǐng)域?qū)I(yè)賽事？
9. 如果您未曾參加過本專業(yè)的相關(guān)競賽，以下影響您做出“不參賽”選擇的原因符合程度分別為：
  • 完全不符合
  • 較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
個(gè)人興趣不高，與讀研規(guī)劃不符
與未來就業(yè)規(guī)劃沒有任何關(guān)系
參賽價(jià)值不大，投出產(chǎn)出比低
自信心不足，畏懼競爭和評(píng)判
學(xué)業(yè)和實(shí)習(xí)壓力大，無暇備賽
信息閉塞，不了解賽事具體情況
競賽流于形式，對(duì)專業(yè)成長幫助有限
萌生參賽想法，但缺乏精神鼓勵(lì)與支持
所在院校及課題組缺乏人力財(cái)力物力支持
過往參賽受挫經(jīng)歷影響
競賽所考察的某方面專業(yè)知識(shí)與能力存在嚴(yán)重短板
10. 您參加過的專業(yè)賽事主要有？（多選題）
11. 您在碩士階段參加專業(yè)競賽的總次數(shù)是？（不區(qū)分比賽級(jí)別及賽事類型）
12. 請(qǐng)對(duì)您下列參賽動(dòng)機(jī)的真實(shí)程度進(jìn)行評(píng)分： [矩陣量表題] (1=完全不符合，5=完全符合)
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 完全符合
a. 檢驗(yàn)和提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力及整體專業(yè)素養(yǎng)
b. 獲得獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)，也可作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的加分材料
c. 完成導(dǎo)師的要求、任課教師的期望或?qū)W院的任務(wù)
d. 出于個(gè)人興趣或享受競賽的挑戰(zhàn)性與成就感
e. 與優(yōu)秀同學(xué)交流學(xué)習(xí)
f. 獲得學(xué)分或兌換實(shí)踐成績以滿足畢業(yè)要求
g.為簡歷增色，增加求職競爭力
h.為了陪同學(xué)、室友、朋友或同門參賽
i.所在集體參賽意愿極低，自己被抽簽等隨機(jī)性方式?jīng)Q定
13. 根據(jù)您參與專業(yè)競賽的經(jīng)歷與體驗(yàn)，您認(rèn)為在以下哪些方面的能力得到了顯著提升？[矩陣量表題] (1=沒有提升，5=極大提升)
  • 沒有提升
  • 微弱提升
  • 有所提升
  • 明顯提升
  • 極大提升
a. 教學(xué)設(shè)計(jì)能力
b. 課堂組織與管理能力
c. 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力
d. 跨文化交際與案例分析能力
e. 臨場應(yīng)變與心理抗壓能力
f. 教學(xué)反思與科研選題能力
g.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自我發(fā)展能力
h.中華才藝表演能力
i.外語表達(dá)能力
14. 參賽后，您是否會(huì)復(fù)盤本次參賽過程，對(duì)自身參賽表現(xiàn)進(jìn)行反思總結(jié)？
15. 您認(rèn)為競賽中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)，在多大程度上能遷移到真實(shí)的教學(xué)環(huán)境（如教育實(shí)習(xí)、海外任教）中？
第三部分：指導(dǎo)與資源保障
16. 在您備賽期間，導(dǎo)師（或?qū)W院專門負(fù)責(zé)賽事的指導(dǎo)老師）提供了哪些具體指導(dǎo)? （多選題）
17. 除導(dǎo)師外，您是否從學(xué)院/學(xué)校獲得過以下備賽支持?（多選題）
18. 請(qǐng)對(duì)您所在學(xué)校及學(xué)院的競賽指導(dǎo)與支持體系的總體滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià):
19. 您認(rèn)為當(dāng)前競賽指導(dǎo)與支持環(huán)節(jié)最突出的問題是?（多選題）
第四部分：賽事宣傳與組織
20.  您主要通過何種渠道獲取教學(xué)技能競賽信息? （多選題）
21. 您認(rèn)為當(dāng)前競賽信息的發(fā)布與傳播是否充分、及時(shí)? 
22.  您所了解或參與的競賽，其校內(nèi)選拔模式主要是? 
第五部分：政策制度支持
23. 您是否了解學(xué)校/學(xué)院有專門針對(duì)學(xué)生參加專業(yè)競賽的管理辦法或激勵(lì)政策? 
24. 據(jù)您所知，您所在學(xué)院是否將專業(yè)競賽獲獎(jiǎng)與以下事項(xiàng)掛鉤? （多選題）
25.  您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校的競賽激勵(lì)政策在多大程度上激發(fā)了您的參賽意愿? 
26. 您所在院校的國際中文教育碩士培養(yǎng)方案中，是否設(shè)置有與本專業(yè)相關(guān)競賽在形式、內(nèi)容或目標(biāo)上高度相似的實(shí)踐性課程（如“微格教學(xué)”、“教學(xué)技能訓(xùn)練”、“模擬課堂”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)”、“跨文化情境模擬課堂”等）？
27. 該課程與競賽的關(guān)系及學(xué)分認(rèn)定方式是？（多選題）
結(jié)束部分：研究主題認(rèn)同情況調(diào)查
28. 您是否認(rèn)同“以賽促學(xué)”理念對(duì)國際中文教育碩士的專業(yè)素養(yǎng)提升具有積極作用？
29. （如果您認(rèn)同，您認(rèn)為“以賽促學(xué)”的積極價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？（最多選3項(xiàng)） 
30. 如果您不認(rèn)同，您認(rèn)為當(dāng)前“以賽促學(xué)”實(shí)踐可能存在的負(fù)面影響或核心問題是什么？（最多選3項(xiàng)）
31. 如果您參加過本專業(yè)的教學(xué)競賽且有意愿接受后續(xù)的有償深度訪談（30-45分鐘），請(qǐng)留下您的聯(lián)系方式與具體賽事名稱。
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