10.25上午小學(xué)《聚焦課題研究，深耕評(píng)價(jià)育人》課程滿意度調(diào)查問卷

尊敬的各位校長:
您好！為不斷提升課程質(zhì)量，我們希望了解您對(duì)本次《聚焦課題研究，深耕評(píng)價(jià)育人》課程的真實(shí)感受與寶貴意見。本問卷實(shí)行匿名填寫，結(jié)果僅用于教學(xué)優(yōu)化。

感謝您的支持與配合！

1. 您的姓名是

第一部分:課程內(nèi)容評(píng)價(jià)

您對(duì)課程將課題研究與評(píng)價(jià)育人深度融合的論述邏輯是否滿意？

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

課程所提供的以課題研究推動(dòng)評(píng)價(jià)改革、促進(jìn)育人的實(shí)踐路徑是否清晰可行？

非常清晰可行比較清晰可行一般不夠清晰模糊且不可行

課程內(nèi)容對(duì)您規(guī)劃本校教科研工作及評(píng)價(jià)體系改革的幫助程度如何？

非常有幫助比較有幫助一般幫助不大幾乎沒有幫助

課程所介紹的方法在鄉(xiāng)村學(xué)校教研能力基礎(chǔ)上的可操作性如何？

可操作性很強(qiáng)可操作性較強(qiáng)一般可操作性較弱幾乎不可操作

您認(rèn)為本課程內(nèi)容在“研究”、“評(píng)價(jià)”與“育人”三者之間建立的關(guān)聯(lián)是否緊密？

關(guān)聯(lián)非常緊密關(guān)聯(lián)比較緊密一般關(guān)聯(lián)不夠緊密相互孤立

7. 總體而言，您對(duì)本次《聚焦課題研究，深耕評(píng)價(jià)育人》課程的滿意度是?

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

第二部分:課程培訓(xùn)專家評(píng)價(jià)

8. 您對(duì)本次課程培訓(xùn)專家的整體表現(xiàn)（如專業(yè)水平、視野格局、準(zhǔn)備程度）是否滿意?

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

9. 培訓(xùn)專家對(duì)課程內(nèi)容的闡述與表達(dá)能力如何?

深入淺出，表達(dá)生動(dòng)條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確表達(dá)清楚，可以聽懂表述平淡，吸引力不足辭不達(dá)意，難以理解

10. 課程培訓(xùn)專家在授課過程中與學(xué)員的互動(dòng)交流是否充分、有效?

互動(dòng)非常充分，能有效激發(fā)思考有互動(dòng)環(huán)節(jié)，能引導(dǎo)學(xué)員參與互動(dòng)一般互動(dòng)較少，以單向講授為主幾乎沒有互動(dòng)

11. 課程培訓(xùn)專家是否能夠有效地解答您在聽課過程中產(chǎn)生的疑問?

解答精準(zhǔn)，令人茅塞頓開解答清晰，能解決大部分疑問解答了疑問，但不夠深入未能有效解答疑問幾乎沒有提供答疑機(jī)會(huì)

第三部分:課程收獲與建議

12. 通過本課程學(xué)習(xí)，您最主要的收獲體現(xiàn)在?（可多選）

獲得了辦學(xué)治校的新理念與新視角學(xué)到了可借鑒的學(xué)校發(fā)展策略或方法對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)激發(fā)了自我對(duì)學(xué)校現(xiàn)存問題的深入反思獲得了精神上的鼓舞與激勵(lì)收獲有限

13. 您認(rèn)為本次課程的節(jié)奏把控如何?

節(jié)奏恰到好處節(jié)奏稍快，部分內(nèi)容來不及消化節(jié)奏稍慢，部分內(nèi)容略顯拖沓前緊后松或前松后緊節(jié)奏混亂，體驗(yàn)不佳

14. 您認(rèn)為本次課程的課時(shí)長度安排是否合理?

非常合理較為合理一般課時(shí)過短，意猶未盡課時(shí)過長，內(nèi)容不充實(shí)

15. 如果此課程未來再次開設(shè)，您認(rèn)為最需要加強(qiáng)或改進(jìn)的是?

增加更多針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的真實(shí)案例增加互動(dòng)研討與交流的時(shí)間深化具體策略與路徑優(yōu)化課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與邏輯其他（請(qǐng)?zhí)顚懀?/label>

16. 請(qǐng)寫下您對(duì)本課程的任何其他具體意見或建議（如:哪個(gè)環(huán)節(jié)印象最深?哪些內(nèi)容希望深入講解?）:

問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的寶貴時(shí)間！

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