大學(xué)生環(huán)保意識和行為情況調(diào)查問卷

1.?你是否清楚“碳達(dá)峰”“碳中和”的基本含義？

A. 完全清楚，能準(zhǔn)確解釋B. 了解大概，知道核心方向C. 聽說過，但不清楚具體內(nèi)容D. 從未聽說過?

2.?日常購物時(shí)，你優(yōu)先選擇的包裝類型是？

A. 自帶環(huán)保袋，拒絕一次性包裝B. 優(yōu)先選可降解/可回收包裝C. 隨意選擇，方便即可D. 只選免費(fèi)的一次性包裝?

3.?你對宿舍/教室的廢舊紙張、塑料瓶等垃圾的處理方式是？

A. 分類收集，定期送往回收站B. 偶爾分類，大部分混裝丟棄C. 從不分類，直接丟進(jìn)普通垃圾桶D. 隨手丟棄在非垃圾桶位置?

4.?你認(rèn)為大學(xué)生日常行為中，最影響環(huán)境的是？

A. 一次性餐具/用品的大量使用B. 水電資源浪費(fèi)（如長明燈、長流水）C. 生活垃圾混裝，難以回收D. 外賣過度包裝?

5.?當(dāng)看到他人有破壞環(huán)境的行為（如亂扔垃圾、浪費(fèi)水電）時(shí)，你會？

A. 主動上前提醒并制止B. 雖不制止，但會向管理人員反映C. 心里不認(rèn)同，但不會采取行動D. 覺得與自己無關(guān)，不在意?

6.?你是否參與過環(huán)保相關(guān)的活動（如植樹、環(huán)保宣講、垃圾分類志愿活動等）？

A. 多次參與，主動關(guān)注活動信息B. 參與過1-2次，多為學(xué)校/班級組織C. 想?yún)⑴c，但沒找到合適機(jī)會D. 不感興趣，從未參與?

7.?你日常使用水電時(shí)，會特意注意節(jié)約嗎？

A. 始終注意，如隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，用后拔電器B. 大部分時(shí)候會注意，偶爾忘記C. 只在有人提醒時(shí)才注意D. 從不注意，覺得浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系?

8.?你選擇外賣時(shí)，會主動備注“不需要一次性餐具”嗎？

A. 每次都會備注B. 大部分時(shí)候會備注C. 偶爾會備注（如自己有餐具時(shí)）D. 從不備注?

9.?你了解學(xué)校的垃圾分類設(shè)施（如分類垃圾桶、回收點(diǎn)）位置和使用規(guī)則嗎？

A. 非常清楚，能正確使用B. 大致了解位置，使用時(shí)偶爾出錯(cuò)C. 知道有分類設(shè)施，但不清楚規(guī)則D. 不知道學(xué)校有垃圾分類設(shè)施?

10.?你認(rèn)為提升大學(xué)生環(huán)保行為最有效的方式是？

A. 學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保教育（如開設(shè)課程、舉辦講座）B. 完善環(huán)保設(shè)施（如增加分類垃圾桶、回收獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制）C. 建立監(jiān)督機(jī)制（如志愿者巡查、違規(guī)提醒）D. 同學(xué)間互相影響，形成環(huán)保氛圍

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