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信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
您好!為全面了解信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀,精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)與不足,制定更貼合同學(xué)們需求的學(xué)風(fēng)改進(jìn)措施,助力大家提升專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量與綜合素養(yǎng),我們特開展此次問卷調(diào)查。本次調(diào)查采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)風(fēng)建設(shè)分析,嚴(yán)格保密,請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫。感謝您的支持與配合!
1. 您的性別
男
女
2. 您所在的年級(jí)
大一
大二
大三
3. 您對(duì)現(xiàn)學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感如何?
非常認(rèn)同,明確未來職業(yè)方向
基本認(rèn)同,愿意從事相關(guān)工作
一般,尚未明確職業(yè)規(guī)劃
不認(rèn)同,考慮轉(zhuǎn)專業(yè)或跨領(lǐng)域發(fā)展
4. 您學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿碓词牵啥噙x)
對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣
未來就業(yè) / 考研需求
父母或老師的期望
同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)壓力
其他
5. 您對(duì)待課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度是?
提前預(yù)習(xí),主動(dòng)思考,積極互動(dòng)
按時(shí)上課,認(rèn)真聽講,被動(dòng)接受
偶爾走神,課后補(bǔ)筆記
經(jīng)常走神,依賴同學(xué)分享的資料
6. 您是否了解學(xué)校關(guān)于專升本、考試成績(jī)?cè)u(píng)定等相關(guān)文件內(nèi)容?
完全了解
了解部分內(nèi)容
聽說過但不了解具體內(nèi)容
完全不知道
7. 您的課堂出勤情況(不含不可抗力請(qǐng)假):
全勤,無(wú)遲到、早退、曠課
偶爾遲到 / 早退(每月 1-2 次)
經(jīng)常遲到 / 早退(每月 3 次及以上)
有曠課記錄(每學(xué)期 1-2 次)
頻繁曠課(每學(xué)期 3 次及以上)
8. 您課后完成作業(yè)的方式是?
獨(dú)立完成,認(rèn)真核對(duì),主動(dòng)查漏補(bǔ)缺
參考教材 / 筆記后獨(dú)立完成
與同學(xué)討論后共同完成
直接借鑒同學(xué)答案或網(wǎng)絡(luò)資源
9. 您每天用于專業(yè)學(xué)習(xí)(不含課堂時(shí)間)的時(shí)長(zhǎng)約為?
4 小時(shí)及以上
2-4 小時(shí)
1-2 小時(shí)
1 小時(shí)以下
幾乎無(wú)額外專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間
10. 您自主學(xué)習(xí)時(shí)主要采用的方式(可多選):
復(fù)習(xí)課堂筆記、閱讀教材
做習(xí)題、整理錯(cuò)題
利用圖書館專業(yè)書籍 / 數(shù)據(jù)庫(kù)查資料
參與學(xué)習(xí)小組討論
其他_____
11. 您認(rèn)為當(dāng)前課堂教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助程度如何?
幫助很大,老師講解清晰,能激發(fā)思考
有幫助,能掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
幫助一般,部分內(nèi)容理解困難
幫助很小,難以跟上教學(xué)節(jié)奏
12. 您與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)情況是?
經(jīng)常交流專業(yè)知識(shí)、分享學(xué)習(xí)資料、組隊(duì)備考
偶爾交流學(xué)習(xí)問題
很少交流學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容
無(wú)學(xué)習(xí)互動(dòng),各自學(xué)習(xí)
13. 您對(duì)宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境的評(píng)價(jià)是?
氛圍好,適合安靜學(xué)習(xí)
一般,偶爾有干擾,可克服
較差,噪音多,無(wú)法專注學(xué)習(xí)
無(wú)學(xué)習(xí)氛圍,僅用于休息
14. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境中最影響學(xué)風(fēng)的因素是(可多選):
課堂紀(jì)律松散(如同學(xué)睡覺、玩手機(jī))
宿舍娛樂氛圍過重
學(xué)習(xí)資源不足或不便使用
老師教學(xué)方式缺乏吸引力
同學(xué)間缺乏學(xué)習(xí)互助氛圍
其他______
15. 若學(xué)院推行“無(wú)手機(jī)課堂”制度,您的接受程度為:
完全支持并自覺遵守
基本支持但需適應(yīng)期
中立(視執(zhí)行情況而定)
反對(duì),認(rèn)為限制過多
16. 您認(rèn)為自己當(dāng)前的手機(jī)使用狀態(tài)屬于:
高效利用工具型
適度放松娛樂型
輕度依賴但可控型
明顯沉迷需干預(yù)型
17. 您對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信(如不作弊、不抄襲、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí))的認(rèn)知是?
非常重要,是專業(yè)素養(yǎng)的核心
重要,但偶爾可以靈活處理
一般,只要不被發(fā)現(xiàn)即可
不重要,完成任務(wù)更關(guān)鍵
18. 若發(fā)現(xiàn)同學(xué)有學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為,您的態(tài)度是?
主動(dòng)提醒,勸其改正
向老師反映
不干預(yù),但自身不效仿
認(rèn)為與自己無(wú)關(guān),甚至參考
19. 您希望學(xué)院通過哪些活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)(可多選):
專業(yè)學(xué)術(shù)講座(如行業(yè)專家分享)
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(如學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐答疑)
學(xué)科競(jìng)賽 / 技能比賽
學(xué)習(xí)打卡 / 督學(xué)小組
其他______
20. 關(guān)于提升學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),您還有其他建議嗎?
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