張江經(jīng)典幼兒園教師關(guān)于幼兒思維培養(yǎng)的調(diào)查問卷

尊敬的張江經(jīng)典幼兒園教師:
您好！為了解我園教師對幼兒科學(xué)思維、工程思維及高階思維的理解與培養(yǎng)實踐，優(yōu)化幼兒思維發(fā)展教育策略，特開展本次問卷調(diào)查。請您根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗和真實想法填寫，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.姓名：

2.所在園區(qū)：

經(jīng)典盛夏古桐晨暉

3.目前所授幼兒年齡段

托班小班中班大班

4.最高學(xué)歷

大專及以下本科碩士及以上

5.教齡

1-3年3-5年5-10年10年以上20年以上

6.職稱

未評級二級一級副高正高

二、科學(xué)思維培養(yǎng)相關(guān)問題

1.您如何理解“科學(xué)思維”? 請結(jié)合幼兒教育實踐，簡述您對科學(xué)思維的定義或核心特征。

2.在幼兒園日常教學(xué)或活動中，您通常通過哪些具體方式培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維? 請列舉1個您認(rèn)為有效的實踐案例。

3.您認(rèn)為培養(yǎng)幼兒科學(xué)思維的過程可分為哪幾個關(guān)鍵步驟？請結(jié)合您的實踐經(jīng)驗，說明各步驟的目標(biāo)和具體做法。

2.在幼兒園日常教學(xué)或活動中，您通常通過哪些具體方式培養(yǎng)幼兒的工程思維？請列舉1個您認(rèn)為有效的實踐案例。

3.您認(rèn)為培養(yǎng)幼兒工程思維的過程可分為哪幾個關(guān)鍵步驟？請結(jié)合您的實踐經(jīng)驗，說明各步驟的目標(biāo)和具體做法。

四、高階思維相關(guān)問題
1.您認(rèn)為“高階思維”在幼兒階段具體指什么? 請結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點，簡述您對高階思維的理解。

2.在日常觀察中，您認(rèn)為具備高階思維的幼兒通常會表現(xiàn)出哪些典型行為? 請列舉1個具體表現(xiàn)。

五、開放性建議
您認(rèn)為在幼兒園階段，培養(yǎng)幼兒科學(xué)思維、工程思維及高階思維還面臨哪些挑戰(zhàn)?或有哪些優(yōu)化策略/資源支持需求?（選填）

問卷結(jié)束，再次感謝您的參與！

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