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江蘇省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試

《思想政治》練習卷(5)
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一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)
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1.有的人善于語言表達,有的人善于處理人際關(guān)系,有的人善于拆裝組合。這說明人的能力是()
2.“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在職業(yè)生涯規(guī)劃中,“知己”是指()
3.小周讀書時性格內(nèi)向,后來在工作中逐漸養(yǎng)成活潑開朗、果敢負責的性格。這說明性格具有()
4.加強新時代公民道德建設(shè)的著力點是()
5.道德規(guī)范人們的行為主要依靠的是()
6.教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》,要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園,學校應(yīng)制定校規(guī)校紀,將手機管理納入學校日常管理工作。下列說法正確的是()
7.下列選項中,屬于不打官司解決糾紛的合法方式是()
8.下列不屬于我國家庭美德基本內(nèi)容的是()
9.2024年9月,全國民族團結(jié)進步表彰大會強調(diào),要堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線,不斷推進民族團結(jié)進步事業(yè),推動新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展。這有利于()
10.下面屬于社會主義核心價值觀公民層面價值要求的是()
11.下列做法符合總體國家安全觀的要求的是()
12.黨的十八大以來,黨中央高度重視生態(tài)文明建設(shè),堅決向污染宣戰(zhàn)。下列不屬于三大污染防治攻堅戰(zhàn)的是()
13.我國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家,國家的一切權(quán)力屬于人民。人民民主專政是()
14.打贏脫貧攻堅戰(zhàn)后,黨中央設(shè)立5年過渡期,鞏固拓展脫貧攻堅成果,銜接推進鄉(xiāng)村全面振興。財政方面,多渠道強化投入保障,有了要素保障,脫貧群眾的生活顯著改善。這說明社會主義市場經(jīng)濟體制()
15.歌德的名言:“你若要喜歡你自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值。”這句話說明()
16.20世紀初,“中國境內(nèi)再無唐構(gòu)”是當時古建筑學界的普遍觀點,但我國的古建筑學家梁思誠、林徽因并不認同。憑借長期的研究與走訪調(diào)查,做出了山西境內(nèi)應(yīng)當還保留有中國唐代木構(gòu)古建筑的推斷。后來佛光寺東大殿被發(fā)現(xiàn),證實了二人的判斷,有力駁斥了“中國境內(nèi)再無唐構(gòu)”的錯誤觀點。上述材料體現(xiàn)的道理是()
17.人為什么要活著?如果只是為了自己、為家庭而活著,那意義是很有限的。只有為國家、為社會、為集體、為他人的利益,毫無保留地貢獻自己的聰明才智,這樣的人生才有真正的意義,才是光榮的人生、閃光的人生。這段話說明()
18.習近平指出“科技創(chuàng)新是核心,抓住了科技創(chuàng)新就抓住了牽動我國發(fā)展全局的牛鼻子?!睂@句話理解正確的是()
19.“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!边@句話所蘊含的哲學道理是()
20.人生給我們每個人的考驗是人生有兩種不同的境遇,這兩種境遇是()
二、是非題(根據(jù)題意判斷正確與錯誤,正確的選A,錯誤的選B。本大題共10小題,每小題2分,共20分)
21.只有杰出的科學家才是人才,普通的技術(shù)工人不算是人才。()
22.職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)過程,是個人奮斗的過程,能帶給我們職業(yè)和生活的幸福。()
23.聚會、唱歌、打球、繪畫都屬于娛樂活動,不是終身學習的途徑。()
24.入職以后職業(yè)適應(yīng)能力會自然形成,不必提前準備或訓練。()
25.我國鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展,因為它是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。()
26.我國經(jīng)濟發(fā)展由高速增長階段轉(zhuǎn)向超高速增長階段。()
27.中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。()
28.與人民風雨同舟、生死與共,始終保持血肉聯(lián)系,是黨戰(zhàn)勝一切困難和風險的根本保證。()
29.實踐是認識的來源,認識總是落后于實踐。()
30.人生的真正價值在于奉獻,實現(xiàn)人生價值就是要犧牲自我價值追求。()
三、多選題(本大題共5小題,每小題3分,共15分。)
小張家住在市中心的老舊小區(qū),2023年社區(qū)啟動綜合治理工程,她主動報名成為志愿者。工作期間,她不怕苦,不怕累,認真負責協(xié)助居委會收集鄰里意見。面對違建拆除、環(huán)境臟亂等老大難問題,她曉之以理,耐心溝通。天有不測風云,小張的父親突發(fā)疾病需要長期照料,家庭經(jīng)濟壓力增大,小張一度焦慮失眠。此時,她想起學習過的“壓力管理”方法,于是通過加強體育鍛煉、制定行動計劃等手段積極面對問題。社區(qū)了解到情況后,還主動向小張?zhí)峁┝死щy家庭幫扶補助。
治理后的小區(qū)面貌煥然一新,畢業(yè)后的小張也憑借在校所學的社會公共服務(wù)技能與甘于奉獻的職業(yè)信念,成為了一名社區(qū)網(wǎng)格員。她感慨:“從參與社區(qū)建設(shè)到解決家庭難題,既靠政策支持,也靠自己主動想辦法,這讓我更明白個人努力和社會關(guān)懷的意義。
31.社區(qū)治理難題的破解說明構(gòu)建社會治理新格局需要()
32.面對突發(fā)的困境,小張管理情緒的做法有()
33.社區(qū)為小張?zhí)峁袄щy家庭幫扶”補貼,說明()
34.小張憑借良好的職業(yè)素養(yǎng),實現(xiàn)了穩(wěn)定就業(yè),說明()
35.小張的成長經(jīng)歷蘊含的哲學觀點有()
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