廣西壯族自治區(qū)高校數(shù)字公民理念下學術(shù)管理策略研究調(diào)查問卷

第一部分受訪者基本信息

填寫說明：請在最符合您情況的選項方框內(nèi)打"√"。

1.性別

男女

2.年齡（注:超過6個月按1歲計算）

30歲及以下31-40歲41-50歲50歲以上

3.最高學歷

學士學位碩士學位博士學位

4.現(xiàn)任職務

校級領(lǐng)導專任教師其他（請注明:）

5.工作年限

5年以下5-10年10-15年15年以上

6.所在高校城市

南寧市桂林市柳州市其他（請注明:）

7.所在高校名稱

廣西大學廣西理工大學廣西科技大學廣西醫(yī)科大學南寧師范大學廣西民族大學廣西中醫(yī)藥大學廣西師范大學桂林科技電子大學桂林醫(yī)學院其他（請注明:）

第二部分現(xiàn)狀與期望狀況調(diào)查

填表說明：請根據(jù)您的實際了解情況，在1-5分的相應分值欄內(nèi)打"√"，評分標準如下：

5分：表示實施程度【非常高】

4分：表示實施程度【較高】

3分：表示實施程度【一般】

2分：表示實施程度【較低】

1分：表示實施程度【非常低】

目前，貴校旨在培養(yǎng)學生責任感和數(shù)字素養(yǎng)標準的教學管理處于中等水平，而您期望貴校能將該方面提升至最高水平。

教育管理方面

1.貴校的教學管理在以下培養(yǎng)學生數(shù)字公民責任感及數(shù)字素養(yǎng)標準的項目中處于何種水平

現(xiàn)實狀態(tài)

1.1開展促進學生掌握社交媒體知識、以適當身份作為數(shù)字公民參與各類活動的教學

1.2.1開展促進學生意識到科技使用中的倫理問題并承擔數(shù)字公民責任的教學

1)誠實守信

1.2.2開展促進學生意識到科技使用中的倫理問題并承擔數(shù)字公民責任的教學

2)尊重他人

1.2.3開展促進學生意識到科技使用中的倫理問題并承擔數(shù)字公民責任的教學

3)尊重他人知識產(chǎn)權(quán)/引用他人成果時注明出處

1.3.1開展促進學生意識到

1)數(shù)據(jù)所有權(quán)

1.3.2開展促進學生意識到

2)知識產(chǎn)權(quán)所有權(quán)

1.3.3開展促進學生意識到

3)言論自由

1.4開展促進學生在數(shù)字社會中具備判別能力以保護個人數(shù)據(jù)安全的教學，使其了解哪些數(shù)據(jù)可以公開、哪些數(shù)據(jù)不宜公開

1.5開展促進學生理解數(shù)字足跡、應發(fā)布積極內(nèi)容的教學

1.6開展促進學生形成良好網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系態(tài)度的教學

理想狀態(tài)

1.1開展促進學生掌握社交媒體知識、以適當身份作為數(shù)字公民參與各類活動的教學

1.2.1開展促進學生意識到科技使用中的倫理問題并承擔數(shù)字公民責任的教學

1)誠實守信

1.2.2開展促進學生意識到科技使用中的倫理問題并承擔數(shù)字公民責任的教學

2)尊重他人

1.2.3開展促進學生意識到科技使用中的倫理問題并承擔數(shù)字公民責任的教學

3)尊重他人知識產(chǎn)權(quán)/引用他人成果時注明出處

1.3.1開展促進學生意識到

1)數(shù)據(jù)所有權(quán)

1.3.2開展促進學生意識到

2)知識產(chǎn)權(quán)所有權(quán)

1.3.3開展促進學生意識到

3)言論自由

1.4開展促進學生在數(shù)字社會中具備判別能力以保護個人數(shù)據(jù)安全的教學，使其了解哪些數(shù)據(jù)可以公開、哪些數(shù)據(jù)不宜公開

1.5開展促進學生理解數(shù)字足跡、應發(fā)布積極內(nèi)容的教學

1.6開展促進學生形成良好網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系態(tài)度的教學

2.貴校的教學管理在以下培養(yǎng)學生數(shù)字公民學習及數(shù)字發(fā)展理念的項目中處于何種水平

現(xiàn)實狀態(tài)

2.1開展促進學生了解全球社會動態(tài)的教學

2.2.1開展培養(yǎng)學生具備正確質(zhì)疑、檢索、分析及評估在線信息能力，并加以合理運用的教學

1)促進學生區(qū)分可信信息與存疑信息

2.2.2開展培養(yǎng)學生具備正確質(zhì)疑、檢索、分析及評估在線信息能力，并加以合理運用的教學

2)促進學生辨別正確信息與錯誤信息

2.3開展通過設(shè)計情境促進學生從多樣化案例研究中學習的教學，以培養(yǎng)其在數(shù)字環(huán)境中應對復雜情境的分析思維、問題解決和決策能力

2.4開展促進學生掌握使用新程序與應用程序創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)數(shù)字作品及內(nèi)容的教學

理想狀態(tài)

2.1開展促進學生了解全球社會動態(tài)的教學

2.2.1開展培養(yǎng)學生具備正確質(zhì)疑、檢索、分析及評估在線信息能力，并加以合理運用的教學

1)促進學生區(qū)分可信信息與存疑信息

2.2.2開展培養(yǎng)學生具備正確質(zhì)疑、檢索、分析及評估在線信息能力，并加以合理運用的教學

2)促進學生辨別正確信息與錯誤信息

2.4開展促進學生掌握使用新程序與應用程序創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)數(shù)字作品及內(nèi)容的教學

3.貴校的教學管理在以下培養(yǎng)學生數(shù)字公民自我保護及保護他人理念的項目中處于何種水平

現(xiàn)實狀態(tài)

3.1.1開展促進學生認識社交媒體帶來的威脅的教學

1)暴力媒體及其他不適宜(媒體色情及淫穢內(nèi)容）帶來的危害與影響

3.1.2開展促進學生認識社交媒體帶來的威脅的教學

2)與網(wǎng)絡(luò)(陌生人不法分子）交流時遭遇欺騙的危險

3.1.3開展促進學生認識社交媒體帶來的威脅的教學

3)數(shù)據(jù)、密碼被盜及銀行賬戶遭黑客入侵的風險

3.1.4開展促進學生認識社交媒體帶來的威脅的教學

4)新型網(wǎng)絡(luò)威脅形式的危害

3.2開展促進學生謹慎在合理范圍內(nèi)公開個人信息的教學

3.3.1開展培養(yǎng)學生應對安全侵犯事件響應技能的教學

1)舉報侵權(quán)行為或在線發(fā)現(xiàn)安全隱患時進行自我保護

3.3.2開展培養(yǎng)學生應對安全侵犯事件響應技能的教學

2)謹慎下載和安裝未知軟件

3.4開展教學使學生能夠應對網(wǎng)絡(luò)威脅與恐嚇，以保護自己和他人免受網(wǎng)絡(luò)侵害

3.5開展促進學生尊重隱私且不侵犯他人權(quán)利的教學

理想狀態(tài)

3.1.1開展促進學生認識社交媒體帶來的威脅的教學

1)暴力媒體及其他不適宜(媒體色情及淫穢內(nèi)容）帶來的危害與影響

3.1.2開展促進學生認識社交媒體帶來的威脅的教學

2)與網(wǎng)絡(luò)(陌生人不法分子）交流時遭遇欺騙的危險

3.1.3開展促進學生認識社交媒體帶來的威脅的教學

3)數(shù)據(jù)、密碼被盜及銀行賬戶遭黑客入侵的風險

3.1.4開展促進學生認識社交媒體帶來的威脅的教學

4)新型網(wǎng)絡(luò)威脅形式的危害

3.2開展促進學生謹慎在合理范圍內(nèi)公開個人信息的教學

3.3.1開展培養(yǎng)學生應對安全侵犯事件響應技能的教學

1)舉報侵權(quán)行為或在線發(fā)現(xiàn)安全隱患時進行自我保護

3.3.2開展培養(yǎng)學生應對安全侵犯事件響應技能的教學

2)謹慎下載和安裝未知軟件

3.4開展教學使學生能夠應對網(wǎng)絡(luò)威脅與恐嚇，以保護自己和他人免受網(wǎng)絡(luò)侵害

3.5開展促進學生尊重隱私且不侵犯他人權(quán)利的教學

4.貴校的教學管理在以下培養(yǎng)學生數(shù)字公民社會參與理念的項目中處于何種水平

現(xiàn)實狀態(tài)

4.1開展促進學生認識社交媒體網(wǎng)絡(luò)溝通禮儀的教學

4.2開展促進學生在線關(guān)懷、體諒、熱心并幫助他人的教學

4.3開展促進學生分享網(wǎng)絡(luò)有益信息與內(nèi)容的教學

4.4開展促進學生在線與他人進行建設(shè)性意見交流的教學

4.5開展培養(yǎng)學生以開放心態(tài)傾聽并接納他人意見的教學

4.6開展促進學生接納文化差異的教學

理想狀態(tài)

4.1開展促進學生認識社交媒體網(wǎng)絡(luò)溝通禮儀的教學

4.2開展促進學生在線關(guān)懷、體諒、熱心并幫助他人的教學

4.3開展促進學生分享網(wǎng)絡(luò)有益信息與內(nèi)容的教學

4.4開展促進學生在線與他人進行建設(shè)性意見交流的教學

4.5開展培養(yǎng)學生以開放心態(tài)傾聽并接納他人意見的教學

4.6開展促進學生接納文化差異的教學

5.貴校的教學管理在以下培養(yǎng)學生數(shù)字公民行為及數(shù)字應用能力的項目中處于何種水平

現(xiàn)實狀態(tài)

5.1開展培養(yǎng)學生熟練掌握日常數(shù)字工具使用技能的教學

5.2開展促進學生應用數(shù)字技術(shù)提升學習與工作能力的教學

5.3開展幫助學生合理規(guī)劃科技設(shè)備使用時間的教學

5.4開展促進學生維護現(xiàn)實世界與網(wǎng)絡(luò)世界身心健康的教學

5.5開展促進學生理解網(wǎng)絡(luò)行為可能對現(xiàn)實世界產(chǎn)生影響的教學

理想狀態(tài)

5.1開展培養(yǎng)學生熟練掌握日常數(shù)字工具使用技能的教學

5.2開展促進學生應用數(shù)字技術(shù)提升學習與工作能力的教學

5.3開展幫助學生合理規(guī)劃科技設(shè)備使用時間的教學

5.4開展促進學生維護現(xiàn)實世界與網(wǎng)絡(luò)世界身心健康的教學

5.5開展促進學生理解網(wǎng)絡(luò)行為可能對現(xiàn)實世界產(chǎn)生影響的教學

科學研究管理方面

6.現(xiàn)實狀態(tài)

6.1.1促進學生開展關(guān)于數(shù)字公民素養(yǎng)的研究

1)數(shù)字責任與數(shù)字標準領(lǐng)域

6.1.2促進學生開展關(guān)于數(shù)字公民素養(yǎng)的研究

2)數(shù)字學習與數(shù)字發(fā)展領(lǐng)域

6.1.3促進學生開展關(guān)于數(shù)字公民素養(yǎng)的研究

3)數(shù)字自我保護及保護他人領(lǐng)域

6.1.4促進學生開展關(guān)于數(shù)字公民素養(yǎng)的研究

4)數(shù)字社會參與領(lǐng)域

6.1.5促進學生開展關(guān)于數(shù)字公民素養(yǎng)的研究

5)數(shù)字行為與數(shù)字應用能力領(lǐng)域

6.2.1指導學生在數(shù)字公民研究中分析與界定問題，以推動多領(lǐng)域?qū)W術(shù)知識發(fā)展

1)推動大學數(shù)字化運營發(fā)展

6.2.2指導學生在數(shù)字公民研究中分析與界定問題，以推動多領(lǐng)域?qū)W術(shù)知識發(fā)展

2)促進數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展

6.2.3指導學生在數(shù)字公民研究中分析與界定問題，以推動多領(lǐng)域?qū)W術(shù)知識發(fā)展

3)推動數(shù)字社會領(lǐng)域發(fā)展

6.3為數(shù)字公民研究者提供戰(zhàn)略指導：通過深入文獻調(diào)研設(shè)計研究框架，開發(fā)符合目標的高質(zhì)量工具，并系統(tǒng)完整地收集數(shù)據(jù)

6.4.1支持數(shù)字公民研究成果的傳播

1)在課堂上展示研究報告

6.4.2支持數(shù)字公民研究成果的傳播

2)在期刊上發(fā)表研究成果

6.4.3支持數(shù)字公民研究成果的傳播

3)在學術(shù)會議上傳播研究成果

理想狀態(tài)

6.1.1促進學生開展關(guān)于數(shù)字公民素養(yǎng)的研究

1)數(shù)字責任與數(shù)字標準領(lǐng)域

6.1.2促進學生開展關(guān)于數(shù)字公民素養(yǎng)的研究

2)數(shù)字學習與數(shù)字發(fā)展領(lǐng)域

6.1.3促進學生開展關(guān)于數(shù)字公民素養(yǎng)的研究

3)數(shù)字自我保護及保護他人領(lǐng)域

6.1.4促進學生開展關(guān)于數(shù)字公民素養(yǎng)的研究

4)數(shù)字社會參與領(lǐng)域

6.1.5促進學生開展關(guān)于數(shù)字公民素養(yǎng)的研究

5)數(shù)字行為與數(shù)字應用能力領(lǐng)域

6.2.1指導學生在數(shù)字公民研究中分析與界定問題，以推動多領(lǐng)域?qū)W術(shù)知識發(fā)展

1)推動大學數(shù)字化運營發(fā)展

6.2.2指導學生在數(shù)字公民研究中分析與界定問題，以推動多領(lǐng)域?qū)W術(shù)知識發(fā)展

2)促進數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展

6.2.3指導學生在數(shù)字公民研究中分析與界定問題，以推動多領(lǐng)域?qū)W術(shù)知識發(fā)展

3)推動數(shù)字社會領(lǐng)域發(fā)展

6.4.1支持數(shù)字公民研究成果的傳播

1)在課堂上展示研究報告

6.4.2支持數(shù)字公民研究成果的傳播

2)在期刊上發(fā)表研究成果

6.4.3支持數(shù)字公民研究成果的傳播

3)在學術(shù)會議上傳播研究成果

活動管理方面

7.貴校的活動管理在以下培養(yǎng)學生數(shù)字公民責任感及數(shù)字素養(yǎng)標準的項目中處于何種水平

現(xiàn)實狀態(tài)

7.1開展活動使學生意識到需更新個人真實且積極的信息

7.2組織活動鼓勵學生根據(jù)興趣加入社群，促進其在線禮貌且建設(shè)性地互動

7.3舉辦活動支持學生在網(wǎng)絡(luò)平臺展示自身技能與才華

7.4.1開展學術(shù)活動向?qū)W生傳授數(shù)字公民知識

1)個人數(shù)據(jù)保護權(quán)（DataProtection）

7.4.2開展學術(shù)活動向?qū)W生傳授數(shù)字公民知識

2)學生使用在線媒體的權(quán)利與自由

7.4.3開展學術(shù)活動向?qū)W生傳授數(shù)字公民知識

3)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

理想狀態(tài)

7.1開展活動使學生意識到需更新個人真實且積極的信息

7.2組織活動鼓勵學生根據(jù)興趣加入社群，促進其在線禮貌且建設(shè)性地互動

7.3舉辦活動支持學生在網(wǎng)絡(luò)平臺展示自身技能與才華

7.4.1開展學術(shù)活動向?qū)W生傳授數(shù)字公民知識

1)個人數(shù)據(jù)保護權(quán)（DataProtection）

7.4.2開展學術(shù)活動向?qū)W生傳授數(shù)字公民知識

2)學生使用在線媒體的權(quán)利與自由

7.4.3開展學術(shù)活動向?qū)W生傳授數(shù)字公民知識

3)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

8.貴校的活動管理在以下培養(yǎng)學生數(shù)字公民學習及數(shù)字發(fā)展理念的項目中處于何種水平

現(xiàn)實狀態(tài)

8.1開展活動促進學生運用數(shù)字媒體創(chuàng)作作品

8.2舉辦學術(shù)活動鼓勵學生根據(jù)興趣學習、創(chuàng)作并展示數(shù)字公民相關(guān)成果

8.3組織活動推動學生完成挑戰(zhàn)能力的數(shù)字項目，訓練其創(chuàng)作有益社會的新內(nèi)容（如搭建知識網(wǎng)站、利用YouTube/TikTok等平臺）

理想狀態(tài)

8.1開展活動促進學生運用數(shù)字媒體創(chuàng)作作品

8.2舉辦學術(shù)活動鼓勵學生根據(jù)興趣學習、創(chuàng)作并展示數(shù)字公民相關(guān)成果

8.3組織活動推動學生完成挑戰(zhàn)能力的數(shù)字項目，訓練其創(chuàng)作有益社會的新內(nèi)容（如搭建知識網(wǎng)站、利用YouTube/TikTok等平臺）

9.貴校的活動管理在以下培養(yǎng)學生數(shù)字公民自我保護及保護他人理念的項目中處于何種水平

現(xiàn)實狀態(tài)

9.1.1組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

1)設(shè)置難以猜測的在線平臺登錄密碼

9.1.2組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

2)配置隱私使用設(shè)置

9.1.3組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

3)安裝安全防護程序

9.1.4組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

4)部署數(shù)字設(shè)備追蹤工具

9.1.5組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

5)警惕誘導填寫信息的詐騙行為

9.1.6組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

6)謹慎使用藍牙和WiFi

9.2 組織情景模擬活動，使學生能夠自主識別并處理網(wǎng)絡(luò)威脅

9.3 開展活動鼓勵學生創(chuàng)建在線資源（如文章、視頻、教程），分享網(wǎng)絡(luò)安全行為準則知識

9.4 舉辦在線研討會與意見交流活動，促進學生共同探討保護自身及他人免受網(wǎng)絡(luò)威脅的方法

理想狀態(tài)

9.1.1組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

1)設(shè)置難以猜測的在線平臺登錄密碼

9.1.2組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

2)配置隱私使用設(shè)置

9.1.3組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

3)安裝安全防護程序

9.1.4組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

4)部署數(shù)字設(shè)備追蹤工具

9.1.5組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

5)警惕誘導填寫信息的詐騙行為

9.1.6組織實踐活動使學生能夠初步檢測與防范威脅

6)謹慎使用藍牙和WiFi

9.2 組織情景模擬活動，使學生能夠自主識別并處理網(wǎng)絡(luò)威脅

9.3 開展活動鼓勵學生創(chuàng)建在線資源（如文章、視頻、教程），分享網(wǎng)絡(luò)安全行為準則知識

9.4 舉辦在線研討會與意見交流活動，促進學生共同探討保護自身及他人免受網(wǎng)絡(luò)威脅的方法

10.貴校的活動管理在以下培養(yǎng)學生數(shù)字公民社會參與理念的項目中處于何種水平

現(xiàn)實狀態(tài)

10.1開展實踐性活動，通過使用數(shù)字工具（如制作敘事視頻）創(chuàng)作和分享個人故事，促進學生發(fā)展創(chuàng)造力與技術(shù)技能

10.2組織在線合作項目，鼓勵學生通過團隊協(xié)作（如網(wǎng)站開發(fā)項目）鍛煉溝通與共同解決問題的能力

10.3舉辦在線研討會及意見交流活動，促進學生表達觀點、接納不同見解并相互學習數(shù)字禮儀

理想狀態(tài)

10.1開展實踐性活動，通過使用數(shù)字工具（如制作敘事視頻）創(chuàng)作和分享個人故事，促進學生發(fā)展創(chuàng)造力與技術(shù)技能

10.2組織在線合作項目，鼓勵學生通過團隊協(xié)作（如網(wǎng)站開發(fā)項目）鍛煉溝通與共同解決問題的能力

10.3舉辦在線研討會及意見交流活動，促進學生表達觀點、接納不同見解并相互學習數(shù)字禮儀

11.貴校的活動管理在以下培養(yǎng)學生數(shù)字公民行為及數(shù)字應用能力的項目中處于何種水平

現(xiàn)實狀態(tài)

11.1開展活動促進學生與他人交流數(shù)字工具使用知識，拓寬視野

11.2組織活動幫助學生理解互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字媒體對身心健康的潛在危害與影響

11.3舉辦活動鼓勵學生合理安排屏幕使用時間，注重休息

11.4推動學生參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動（如共同分析線上行為的合規(guī)性與風險）

理想狀態(tài)

11.1開展活動促進學生與他人交流數(shù)字工具使用知識，拓寬視野

11.2組織活動幫助學生理解互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字媒體對身心健康的潛在危害與影響

11.3舉辦活動鼓勵學生合理安排屏幕使用時間，注重休息

11.4推動學生參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動（如共同分析線上行為的合規(guī)性與風險）

第三部分建議

說明:請根據(jù)您的觀點，就基于數(shù)字公民理念下學術(shù)管理提出補充意見或建議。

3.1數(shù)字公民理念下的教學管理方面

3.2數(shù)字公民理念下的科研管理方面

3.3數(shù)字公民理念下的活動管理方面

3.4其他補充建議

感謝您撥冗填寫本問卷。

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