小學英語教學中學生學習動機影響因素及培養(yǎng)對策調(diào)查問卷

1. 您的身份

小學英語教師學生家長小學英語教研員其他教育工作者

2. 您從事小學英語教學工作的教齡

1年以內(nèi)1-3年3-5年5-10年10年以上

3. 您所在學校的類型

城市公辦小學城市民辦小學鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學農(nóng)村小學

4. 您班級學生的英語學習整體水平

優(yōu)秀良好一般較差

5. 您認為以下哪些教師因素對學生英語學習動機影響較大（1-5分，1分影響最小，5分影響最大）

1分
2分
3分
4分
5分

教師的教學方法趣味性

教師的英語發(fā)音水平

教師對學生的態(tài)度

教師的課堂管理能力

教師的英語專業(yè)素養(yǎng)

6. 您認為以下哪些教學內(nèi)容因素對學生英語學習動機影響較大（1-5分，1分影響最小，5分影響最大）

1分
2分
3分
4分
5分

教材內(nèi)容的趣味性

教材內(nèi)容與實際生活的關聯(lián)性

教學內(nèi)容的難度

教學內(nèi)容的實用性

教學資源的豐富性

7. 您認為以下哪些教學活動因素對學生英語學習動機影響較大（1-5分，1分影響最小，5分影響最大）

1分
2分
3分
4分
5分

課堂游戲的豐富性

小組合作學習的機會

課堂展示與表演活動

英語競賽活動

多媒體技術(shù)的使用頻率

8. 您認為以下哪些評價與反饋因素對學生英語學習動機影響較大（1-5分，1分影響最小，5分影響最大）

1分
2分
3分
4分
5分

教師評價的及時性

評價方式的多樣性

評價語言的激勵性

評價主體的多樣性

學生學習成果的展示機會

9. 您認為以下哪些學生自身因素對英語學習動機影響較大（1-5分，1分影響最小，5分影響最大）

1分
2分
3分
4分
5分

學生的英語基礎水平

學生的學習興趣

學生的自信心

學生的學習習慣

學生的學習目標明確度

10. 您認為以下哪些家庭與環(huán)境因素對學生英語學習動機影響較大（1-5分，1分影響最小，5分影響最大）

1分
2分
3分
4分
5分

家長對英語學習的重視程度

家庭英語學習氛圍

家長的輔導方式

同伴的影響

學校整體的英語學習氛圍

11. 在您的教學中，您通常會采用哪些方法來激發(fā)學生的英語學習興趣

設計多樣化的課堂游戲使用英文兒歌、動畫等教學資源組織英語角、英語故事會等課外活動鼓勵學生進行角色扮演開展小組競賽活動利用實物、圖片等直觀教具其他

12. 您認為目前學生在英語學習動機方面存在的主要問題有哪些

學習興趣不濃厚缺乏學習自信心學習目標不明確害怕做錯說錯學習習慣較差受同伴負面影響其他

13. 您認為在培養(yǎng)學生英語學習動機方面，哪種教學策略效果最為顯著

營造輕松愉快的課堂氛圍給予及時有效的學習反饋設置合理的學習目標豐富活動形式加強家校合作

14. 您認為學生的英語學習成績與學習動機的關系如何

成績好的學生動機一定強動機強的學生成績通常較好兩者關系不大不清楚

15. 您認為教師的哪些行為最能有效提升學生的英語學習自信心

多給予肯定和鼓勵性評價創(chuàng)造更多讓學生成功展示的機會降低學習任務的難度耐心指導學生尊重學生的個體差異

16. 在您看來，小學生英語學習動機最強的階段通常是

低年級（1-2年級）中年級（3-4年級）高年級（5-6年級）不同學生情況差異較大，無明顯階段

17. 您認為以下哪些外部獎勵對維持小學生英語學習動機有幫助

激勵學習用品榮譽證書或小獎狀口頭表揚與鼓勵小星星累積優(yōu)先參與趣味活動的機會

18. 您認為學校是否有必要為培養(yǎng)學生英語學習動機提供專門的教學資源支持

非常有必要有一定必要必要性不大沒有必要

19. 您認為在當前小學英語教學中，培養(yǎng)學生學習動機面臨的最大挑戰(zhàn)是什么

20. 對于提升小學英語教學中學生的學習動機，您有哪些具體的對策建議

21. 您認為未來在小學英語教學中，哪些方面的改進最能有效提升學生的學習動機

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