踐行綠色環(huán)保生活用指尖向往美好校園知識競賽推廣宣傳

1. 踐行綠色環(huán)保生活，下列哪種行為能有效減少校園塑料污染？（）

A. 頻繁使用一次性塑料袋B. 自帶可重復使用的水杯和餐具C. 隨意丟棄塑料瓶D. 購買過度包裝的商品

2. “用指尖向往美好校園”，我們可以通過指尖操作參與校園環(huán)保，以下哪項不屬于？（）

A. 在校園環(huán)保APP上記錄垃圾分類情況B. 轉發(fā)校園環(huán)?；顒油莆暮粲醺嗳藚⑴cC. 用手指隨意刻畫校園樹木D. 線上投票選擇校園綠化改造方案

3. 校園內推行垃圾分類，廢舊電池應放入哪類垃圾桶？（）

A. 可回收物B. 廚余垃圾C. 有害垃圾D. 其他垃圾

4. 為打造綠色校園，教室無人時下列做法正確的是？（）

A. 讓電燈、空調繼續(xù)運行B. 及時關閉電燈、空調等電器C. 只關閉電燈，不關閉空調D. 只關閉空調，不關閉電燈

5. 下列哪種出行方式既環(huán)保又能助力美好校園建設，適合短距離往返校園？（）

A. 乘坐私人汽車B. 騎行共享單車或步行C. 乘坐燃油公交車D. 乘坐出租車

6. “指尖環(huán)?！毙袆又校覀兛梢杂檬謾C做什么來促進校園環(huán)保？（）

A. 刷短視頻忽略環(huán)保活動B. 參與線上環(huán)保知識答題，贏取校園環(huán)保積分C. 發(fā)布不文明校園行為卻不制止D. 沉迷游戲不關注校園環(huán)境問題

7. 校園食堂就餐時，踐行綠色生活應做到（）

A. 按需點餐，避免食物浪費B. 為追求口感，點遠超食量的菜品C. 使用一次性筷子和餐盒D. 剩余食物隨意倒入垃圾桶

8. 下列哪種做法能幫助校園節(jié)約水資源？（）

A. 洗手后不關水龍頭B. 用校園自來水澆花時大水漫灌C. 發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水及時向后勤部門反饋D. 用干凈的自來水沖洗拖把

9. “用指尖向往美好校園”，學生可通過校園公眾號做什么？（）

A. 舉報校園內破壞環(huán)境的行為B. 發(fā)布與校園環(huán)保無關的廣告C. 惡意評論校園環(huán)保舉措D. 忽略公眾號發(fā)布的環(huán)?；顒油ㄖ?/label>

10. 校園內處理廢紙、廢紙箱等可回收物，正確的方式是（）

A. 混入其他垃圾一起丟棄B. 收集起來放入校園可回收物垃圾桶C. 焚燒處理D. 隨意堆放在教室角落

11. 踐行綠色環(huán)保生活，在校園宿舍內應（）

A. 合理使用電器，避免長時間待機B. 為方便，讓充電器一直插在插座上C. 大量使用一次性塑料袋收納物品D. 隨手丟棄零食包裝袋

12. 下列哪種行為會對校園空氣質量造成負面影響？（）

A. 參與校園植樹活動B. 在校園內露天焚燒落葉和垃圾C. 選擇步行上下課D. 愛護校園內的綠植

13. “指尖助力校園環(huán)?！?，下列線上操作不恰當?shù)氖牵?）

A. 發(fā)起校園環(huán)保主題的線上投票B. 傳播虛假的校園環(huán)保謠言C. 分享自己的校園環(huán)保小妙招D. 為校園環(huán)保項目線上眾籌

14. 校園內開展綠色環(huán)保活動，下列哪項是學生應積極參與的？（）

A. 校園垃圾分類志愿督導B. 以沒時間為由拒絕參與C. 圍觀活動卻不實際行動D. 對活動提出無理要求

15. 踐行綠色環(huán)保生活，打造美好校園，我們應樹立的理念是（）

A. 環(huán)保是他人的事，與我無關B. 從小事做起，主動踐行環(huán)保行為C. 校園環(huán)保靠學校，學生無需參與D. 等校園環(huán)境變差了再開始環(huán)保

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