《科學(xué)思維導(dǎo)向下智慧中小學(xué)與初中生物概念分層教學(xué)研究》\n學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):
你好！本問(wèn)卷旨在了解你使用智慧中小學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)初中生物的情況，以及分層學(xué)習(xí)對(duì)科學(xué)思維的影響。答案無(wú)對(duì)錯(cuò)，數(shù)據(jù)僅用于研究，嚴(yán)格保密。請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)，感謝你的配合！

1.你所在的初中年級(jí)是?

七年級(jí)八年級(jí)

2.你在學(xué)習(xí)初中生物概念時(shí)，更傾向于哪種方式?

主要靠死記硬背定義和結(jié)論主要通過(guò)理解概念的形成過(guò)程和邏輯關(guān)系來(lái)記憶兩者結(jié)合，但死記硬背占比更大兩者結(jié)合，但理解記憶占比更大

3.你認(rèn)為科學(xué)思維（如分析、推理、歸納等）對(duì)生物概念學(xué)習(xí)的幫助程度如何?

幫助很大有一定幫助幫助不大沒(méi)有幫助

4.你在學(xué)習(xí)初中生物概念時(shí)，通常會(huì)使用哪些科學(xué)思維方法?（可多選）

對(duì)概念進(jìn)行比較和分類(lèi)（如比較動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞）通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納總結(jié)概念（如觀察光合作用實(shí)驗(yàn)理解光合作用概念）運(yùn)用邏輯推理理解概念間的關(guān)系（如理解遺傳與變異的聯(lián)系）結(jié)合生活實(shí)際或?qū)嵗斫飧拍睿ㄈ缬么蜥槙r(shí)的免疫反應(yīng)理解抗體概念）從不使用科學(xué)思維方法

5.你在課后學(xué)習(xí)初中生物時(shí)，會(huì)使用“智慧中小學(xué)”平臺(tái)的哪些功能?（可多選）

觀看生物課程教學(xué)視頻完成生物在線(xiàn)作業(yè)或測(cè)試查閱生物學(xué)習(xí)資料或拓展知識(shí)參與生物學(xué)習(xí)討論或提問(wèn)從不使用“智慧中小學(xué)”平臺(tái)

6.你認(rèn)為“智慧中小學(xué)”平臺(tái)對(duì)生物概念學(xué)習(xí)的幫助程度如何?

幫助很大有一定幫助幫助不大沒(méi)有幫助

7.在生物課堂上，老師是否會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平采用不同的教學(xué)方法或布置不同的任務(wù)?

總是如此經(jīng)常如此偶爾如此從不如此

8.?如果有分層任務(wù)，你覺(jué)得自己的任務(wù)難度如何?

太簡(jiǎn)單，學(xué)不到東西有點(diǎn)簡(jiǎn)單，能輕松完成剛好，需要思考才能完成有點(diǎn)難，需要老師/同學(xué)幫助太難，完全不會(huì)

9.你是否喜歡需要“動(dòng)腦思考”的生物任務(wù)?（如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題原因）

完全不喜歡不太喜歡一般比較喜歡非常喜歡

10. 老師是否會(huì)用智慧中小學(xué)平臺(tái)布置不同難度的生物任務(wù)?

從未有偶爾有經(jīng)常有每節(jié)課都有

11. 平臺(tái)上的分層任務(wù)能否幫助你提升思考能力?（如更會(huì)分析問(wèn)題、找原因）

完全不能不太能基本能比較能非常能

12. 你希望平臺(tái)在分層學(xué)習(xí)中增加什么功能?（可多選）

更有趣的思維小游戲自己能選擇任務(wù)難度任務(wù)完成后有詳細(xì)的思路講解能看到其他同學(xué)的優(yōu)秀答案其他:

13.?你對(duì)用智慧中小學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)生物還有其他建議嗎?

14.你對(duì)生物概念學(xué)習(xí)中科學(xué)思維方法的重視程度如何?

非常不重視

非常重視

15.請(qǐng)?jiān)u價(jià)你在生物學(xué)習(xí)中運(yùn)用以下科學(xué)思維方法的頻率

從不
偶爾
有時(shí)
經(jīng)常
總是

分析概念的組成要素

通過(guò)實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)結(jié)論

將新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系

對(duì)生物現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié)

16.請(qǐng)對(duì)“智慧中小學(xué)”平臺(tái)以下方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

生物教學(xué)資源的豐富性

操作界面的便捷性

內(nèi)容更新的及時(shí)性

17.在生物概念學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為以下哪些因素對(duì)你理解概念最為重要?（請(qǐng)按重要程度從高到低排序）

老師的講解自己的思考和理解使用學(xué)習(xí)工具（如“智慧中小學(xué)”平臺(tái)）與同學(xué)的討論交流教材或參考書(shū)的內(nèi)容

18.你希望老師在生物課堂上如何更好地結(jié)合分層教學(xué)幫助你學(xué)習(xí)概念?

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