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員工視角下的領(lǐng)導力勝任力與職業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷
1.您的累計工作年限是？
A. 3年及以下
B. 3-5年
C. 5-10年
D. 10年以上
2. 您目前所處的職位層級是?
A. 個體貢獻者（專業(yè)/技術(shù)人員）
B. 基層管理者（如主管、項目經(jīng)理）
C. 中層管理者（如部門總監(jiān)）
D. 高層管理者（如決策層）
3. 您所在的企業(yè)類型是?
A. 民營企業(yè)/私營企業(yè)
B. 國有企業(yè)
C. 外資/合資企業(yè)
D. 政府機構(gòu)/事業(yè)單位
4. 您所在的行業(yè)是?
A. 互聯(lián)網(wǎng)/信息技術(shù)
B. 金融/投資
C. 制造/能源
D. 消費/零售/貿(mào)易
E. 生物/醫(yī)藥/健康
F. 教育/科研/培訓
G. 其他
5. 您所在的團隊規(guī)模大約是?
A. 10人以下
B. 10-20人
C. 20-50人
D. 50人以上
6. 在快速變化的環(huán)境中，您認為當前最被看重的新型領(lǐng)導力是?
A. 敏捷學習與迭代能力
B. 數(shù)據(jù)驅(qū)動決策能力
C. 賦能個體與團隊自組織
D. 構(gòu)建多元化與包容性文化
7. 您認為，從“業(yè)務(wù)骨干”轉(zhuǎn)向“團隊管理者”，最大的挑戰(zhàn)是?
A. 思維轉(zhuǎn)變:從管事到管人
B. 時間管理:從事務(wù)型到規(guī)劃型
C. 角色轉(zhuǎn)換:處理與舊同事的新關(guān)系
D. 缺乏授權(quán)與激勵的系統(tǒng)方法
8. 在跨部門協(xié)作中，您認為有效的領(lǐng)導者最重要的行為是?
A. 主動建立信任，尋求共贏
B. 清晰定義共同目標與價值
C. 保持開放透明的溝通機制
D. 果斷解決協(xié)作中的關(guān)鍵沖突
9. 您更傾向于何種決策風格的領(lǐng)導?
A. 指令型:高效果斷，危機時尤其重要
B. 共識型:充分討論，尋求最大認同
C. 參與型:廣納意見后由領(lǐng)導者拍板
D. 授權(quán)型:明確邊界后充分下放決策權(quán)
10. 當團隊項目遭遇重大挫折時，您認為領(lǐng)導者首先應(yīng)該做什么?
A. 穩(wěn)定軍心，重新凝聚團隊信心
B. 帶頭分析問題，尋找根本原因
C. 主動向上級溝通，爭取資源與支持
D. 明確新的行動方向與各自職責
11. 您認為，對員工長期發(fā)展負責的領(lǐng)導者，最重要的行為是?
A. 提供挑戰(zhàn)性的工作機會
B. 給予及時、具體、有建設(shè)性的反饋
C. 關(guān)心員工的個人職業(yè)成長規(guī)劃
D. 為員工的晉升和發(fā)展提供實際支持
12. 您希望從上級那里獲得反饋的頻率和方式是?
A. 定期（如每季度）進行正式、結(jié)構(gòu)化的績效面談
B. 不定期但經(jīng)常性的、非正式的即時溝通與指導
C. 在關(guān)鍵項目節(jié)點后進行深度復盤和反饋
D. 當我主動尋求時，能給予及時回應(yīng)
13. 在您看來，領(lǐng)導者展現(xiàn)“戰(zhàn)略思維”最有效的表現(xiàn)是?
A. 能清晰闡述行業(yè)趨勢及對公司的影響
B. 能為團隊工作指明方向，并解釋其價值
C. 在資源分配上能體現(xiàn)戰(zhàn)略優(yōu)先級
D. 能帶領(lǐng)團隊進行前瞻性的業(yè)務(wù)布局
14. 您認為，以下哪種激勵方式對激發(fā)高績效團隊的核心成員最有效?
A. 有競爭力的物質(zhì)回報（薪酬、獎金、股票）
B. 重要的成長機會（培訓、挑戰(zhàn)性任務(wù)、晉升）
C. 充分的認可、尊重與影響力（表揚、曝光度）
D. 極大的工作自主權(quán)與決策空間
15. 一個能讓您全力以赴的團隊，最核心的特質(zhì)是?
A. 心理安全，可以坦誠表達不同意見而不受指責
B. 目標清晰，每個成員都知道為何而戰(zhàn)
C. 公平公正，付出與回報得到公正衡量
D. 互助成長，團隊成員之間愿意互相支持
16. 在您共事過或觀察到的優(yōu)秀領(lǐng)導者身上，他們普遍具備哪些關(guān)鍵素質(zhì)?（請選擇3-4項）
A. 戰(zhàn)略眼光與商業(yè)洞察力
B. 真誠、正直，能激發(fā)信任
C. 知人善任，善于教練與賦能
D. 勇于決斷，對結(jié)果負責
E. 同理心強，善于傾聽與溝通
F. 抗壓能力強，情緒穩(wěn)定
G. 跨界協(xié)作與資源整合能力
17. 您認為，一位員工最早展現(xiàn)出哪些行為，可能預示其具備領(lǐng)導潛力?（請選擇2-3項）
A. 主動承擔責任，不推諉塞責
B. 善于提問、總結(jié)和復盤，學習能力超群
C. 在合作中能自然凝聚他人，促進達成共識
D. 面對壓力和挫折時，能保持樂觀并積極尋找解決方案
E. 做事極度可靠，凡事有交代，件件有著落
18. 您認為，一位“不稱職”的領(lǐng)導者最常見的問題有哪些?（請選擇3-4項）
A. 目標不清、決策猶豫或朝令夕改
B. 溝通不暢，信息不透明或缺乏反饋
C. 搶功諉過，缺乏擔當
D. 微觀管理，不信任下屬
E. 情緒化，缺乏同理心
F. 固步自封，拒絕新思想
G. 任人唯親，缺乏公平
19. 在您的職業(yè)發(fā)展中，哪些經(jīng)歷對您領(lǐng)導力提升的幫助最大?（請選擇2-3項）
A. 獨立負責一個具有挑戰(zhàn)性的關(guān)鍵任務(wù)或項目
B. 遇到一位愿意傾囊相授的優(yōu)秀導師或上級
C. 經(jīng)歷一次重大的失敗或危機并成功克服
D. 輪崗或參與跨部門項目，接觸不同領(lǐng)域
E. 系統(tǒng)的領(lǐng)導力培訓或自學相關(guān)理論書籍
20. 您所在的組織為員工領(lǐng)導力發(fā)展提供了哪些支持?（可多選）
A. 系統(tǒng)的內(nèi)部領(lǐng)導力培訓項目
B. 報銷外部培訓或?qū)W位課程費用
C. 完善的內(nèi)部導師制或教練制度
D. 崗位輪換或跨部門項目實踐機會
E. 上級定期提供高質(zhì)量的反饋與輔導
F. 感覺組織在這方面支持有限
21. 回顧您的職業(yè)生涯，請分享一個對您“領(lǐng)導力觀”形成產(chǎn)生關(guān)鍵影響的具體事件或人物。
22. 您目前在工作中面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?您計劃如何提升自己的能力來應(yīng)對它?
23. 請描述一次您成功影響他人（同事、上級或客戶）并達成積極結(jié)果的經(jīng)歷。您運用了哪些策略?
24. 如果您有機會對您現(xiàn)在的直接上級提出一條建設(shè)性建議，以幫助您更好地成長，它會是什么?
25. 工作之余，您通過哪些方式來持續(xù)提升自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導力?
26. 基于您的體感，您認為在校生最應(yīng)提前培養(yǎng)的通用能力是?
A. 時間管理與多任務(wù)處理能力
B. 書面與口頭的清晰溝通能力
C. 團隊協(xié)作與解決沖突的能力
D. 基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析與邏輯思維能力
27. 對于有志于未來走向管理崗位的學生，在選擇第一份工作時，您最建議他優(yōu)先考察?
A. 直接上級是否是一位好的“教練”
B. 公司是否有清晰透明的晉升通道
C. 崗位是否能提供早期帶隊或負責項目的機會
D. 公司文化是否鼓勵試錯和內(nèi)部創(chuàng)新
28. 您認為，在校期間參與哪類活動對未來職場中展現(xiàn)領(lǐng)導潛力的幫助最大?
A. 需要長期堅持、有挑戰(zhàn)的團隊項目（如科研、競賽）
B. 能接觸到核心業(yè)務(wù)、有明確責任的高質(zhì)量實習
C. 獨立或主導組織一項大型校園活動
D. 參與社會實踐或志愿者活動，接觸真實社會
29. 從“學生思維”轉(zhuǎn)向“職業(yè)思維”，您認為最關(guān)鍵的一點是?
A. 從被動接受任務(wù)到主動發(fā)現(xiàn)和解決問題
B. 從個人成績導向到團隊成果導向
C. 從尋找標準答案到處理復雜模糊情境
D. 從依賴外界反饋到自我驅(qū)動和管理
30. 您認為研究生相較于本科生，在入職前最應(yīng)在哪方面體現(xiàn)出更深的積累?
A. 專業(yè)知識的深度與系統(tǒng)化研究能力
B. 獨立解決復雜問題的思維框架和方法
C. 項目規(guī)劃、執(zhí)行與耐性（如完成畢業(yè)論文）
D. 更為清晰的自我認知和職業(yè)定位
31. 您認為在校生了解真實職場和領(lǐng)導力需求的最佳途徑是?
A. 爭取高質(zhì)量的、有深度的實習機會
B. 主動與校友、企業(yè)人士交流（講座、工作坊）
C. 參與案例教學和商業(yè)模擬項目
D. 閱讀人物傳記、行業(yè)報道和商業(yè)評論
32. 您如何看待“向上管理”（Managing Up）?您認為學生應(yīng)提前了解嗎?
A. 是重要職業(yè)技能，旨在高效協(xié)同，應(yīng)了解
B. 有其價值，但不宜過分強調(diào)，以免誤導
C. 是職場自然習得的技巧，無需提前學習
D. 不太贊成此概念，應(yīng)更關(guān)注本職工作
33. 對于理工科專業(yè)的學生，您認為培養(yǎng)哪些非技術(shù)能力對其長遠發(fā)展至關(guān)重要?
A. 項目管理和團隊協(xié)調(diào)能力
B. 將技術(shù)方案向非專業(yè)人士清晰闡述的能力
C. 基礎(chǔ)的商業(yè)意識和成本思維
D. 跨部門溝通和爭取資源的能力
34. 您認為高校的職業(yè)發(fā)展課程或活動，應(yīng)重點加強哪些方面以幫助學生?（請選擇3-4項）
A. 邀請更多企業(yè)人士分享真實案例與經(jīng)驗
B. 提供更多模擬面試、簡歷修改等實用工作坊
C. 建立更有效、覆蓋更廣的校友導師網(wǎng)絡(luò)
D. 加強對于行業(yè)、職能信息的系統(tǒng)性介紹
E. 引導學生進行深度的自我認知與職業(yè)探索
F. 開設(shè)關(guān)于職場溝通、情商、領(lǐng)導力的軟技能課程
35. 您認為初入職場的新人最容易出現(xiàn)的誤區(qū)有哪些?（請選擇2-3項）
A. 急于表現(xiàn)，不夠踏實
B. 被動等待安排，不夠主動
C. 害怕提問，不懂裝懂
D. 不注重溝通反饋，埋頭苦干
E. 難以接受批評，玻璃心
36. 如果您為在校生推薦三類書籍，您會推薦哪些領(lǐng)域?（請選3項）
A. 行業(yè)知識與商業(yè)經(jīng)典
B. 溝通與影響力
C. 思維方式與邏輯推理
D. 人物傳記與歷史
E. 心理學與自我認知
F. 小說與文學作品
37. 如果請您對大學里的學弟學妹就“如何在非領(lǐng)導崗位上行展現(xiàn)領(lǐng)導力”提一條最核心的建議，它會是什么?
38. 回顧您的大學時代，您當時對“優(yōu)秀領(lǐng)導者”的理解與現(xiàn)在最大的不同是什么?
39. 請用一個或幾個關(guān)鍵詞來描述您心目中未來十年社會最需要的領(lǐng)導者特質(zhì)。
40. 您認為高校在幫助學生實現(xiàn)從校園到職場的平滑過渡方面，還可以進行哪些最關(guān)鍵的改革或創(chuàng)新?
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