1. 您的教齡是？ A. 3年及以下 B. 4-10年 C. 11年及以上
2. 您對(duì)PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的了解程度是？ A. 完全不了解 B. 聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但未系統(tǒng)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`過(guò) C. 學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)理論，但實(shí)踐較少 D. 有過(guò)成功的PBL教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
3.您在每一個(gè)單元的“Hit it big”板塊通常花多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)？ A.1課時(shí)以內(nèi)-快速處理，完成基礎(chǔ)任務(wù) B.1-2課時(shí)-充分展開(kāi)，確保學(xué)生掌握核心內(nèi)容 C.2課時(shí)以上-常與其它版塊或單元內(nèi)容整合，進(jìn)行拓展延伸
4.你認(rèn)為“Hit it big”板塊在單元整體教學(xué)中扮演著什么角色或起到什么作用？ A.語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用與鞏固環(huán)節(jié) B.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與英語(yǔ)口語(yǔ)信心的培養(yǎng)平臺(tái) C.核心素養(yǎng)的載體-承載合作、創(chuàng)造與解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)
5.在嘗試將PBL與《Hit it!》教材結(jié)合時(shí)，您認(rèn)為最大的挑戰(zhàn)是什么？（可多選） A. 時(shí)間不足：項(xiàng)目周期長(zhǎng)，難以在常規(guī)課時(shí)內(nèi)完成 B. 設(shè)計(jì)困難：不知道如何將教材的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)（詞匯、句型）轉(zhuǎn)化為有意義的驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題 C. 缺乏范例：沒(méi)有看到過(guò)成功的、可直接參考的本土化課例 D. 評(píng)價(jià)困難：不清楚如何設(shè)計(jì)過(guò)程性評(píng)價(jià)和最終的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言能力和項(xiàng)目成果 E. 課堂管理：擔(dān)心在項(xiàng)目活動(dòng)中課堂秩序混亂，學(xué)生偏離學(xué)習(xí)目標(biāo) F. 其他
6.以《Hit it!》某個(gè)單元為例（例如，關(guān)于“動(dòng)物”、“食物”或“我的家庭”的單元），您認(rèn)為在設(shè)計(jì)PBL項(xiàng)目時(shí)，最棘手的環(huán)節(jié)是？ A. 設(shè)定一個(gè)能激發(fā)三年級(jí)學(xué)生興趣的、與單元主題相關(guān)的驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題 B. 設(shè)計(jì)具體的、學(xué)生可操作的探究活動(dòng)與步驟 C. 確保項(xiàng)目活動(dòng)能有效覆蓋和操練教材要求的核心詞匯與句型 D. 規(guī)劃和準(zhǔn)備項(xiàng)目所需的多種材料與資源（如圖片、視頻、實(shí)物等）
7.如果為您提供“PBL+《Hit it!》”的教學(xué)資源包，您最希望其中包含什么？（可多選） A. 分單元的PBL項(xiàng)目案例庫(kù)（包含完整的教案、驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題和活動(dòng)流程） B. 可復(fù)用的工具模板（如項(xiàng)目計(jì)劃表、小組分工卡、反思日記模板等） C. 課堂教學(xué)輔助材料（如相關(guān)的視頻、音頻、繪本、工作表等） D. 具體的、分層次的評(píng)價(jià)量規(guī)（用于評(píng)價(jià)學(xué)生的項(xiàng)目成果和語(yǔ)言運(yùn)用） E. 學(xué)生成果展示范例（照片或視頻，了解最終可能達(dá)成的效果）
8.在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，您認(rèn)為三年級(jí)學(xué)生最需要教師哪方面的支持？ A. 語(yǔ)言支架：提供句型框、關(guān)鍵詞卡等，幫助他們用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和協(xié)作 B. 步驟引導(dǎo)：將大項(xiàng)目拆解成清晰易懂的小任務(wù)，一步步帶領(lǐng)學(xué)生完成 C. 分組與分工指導(dǎo)：有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，明確每個(gè)人的職責(zé) D. 思維啟發(fā)：通過(guò)提問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維
9.您希望通過(guò)哪種形式獲得關(guān)于“PBL+《Hit it!》”的培訓(xùn)或支持？ A. 工作坊：動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)完整的項(xiàng)目課例 B. 觀摩課：觀看優(yōu)秀的實(shí)際課堂錄像并進(jìn)行研討 C. 線上研修社群：與同行在群里定期交流案例與心得 D. 一對(duì)一指導(dǎo)：專家或教研員對(duì)個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)
10. 對(duì)于將PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)應(yīng)用于小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，您還有哪些其他的困惑或建議？