低年級(jí)小學(xué)生情緒識(shí)別與表達(dá)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的家長(zhǎng)：您好！為了更好地了解低年級(jí)小學(xué)生在情緒識(shí)別與表達(dá)方面的家庭教育現(xiàn)狀，我們特制定了這份問(wèn)卷。您的回答將為我們提供寶貴的信息，以便我們開(kāi)展相關(guān)研究和改進(jìn)工作。感謝您的支持與配合！

1. 您的身份是

父親母親其他監(jiān)護(hù)人

2. 您孩子年齡

6歲7歲8歲

3. 您的文化程度

初中及以下高中/中專大專本科碩士及以上

4. 家庭結(jié)構(gòu)組成

核心家庭（父母孩子）三代同堂單親家庭其他

5. 您是否了解情緒識(shí)別對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性

非常了解有一定了解聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不太清楚

6. 您是否主動(dòng)教孩子識(shí)別不同的情緒

經(jīng)常教偶爾教很少教從沒(méi)教過(guò)

7. 您如何教孩子識(shí)別他人情緒

通過(guò)面部表情圖片練習(xí)結(jié)合動(dòng)畫(huà)片/故事討論角色扮演游戲直接告訴孩子“XX生氣了”其他

8. 當(dāng)孩子情緒低落時(shí)，您通常如何引導(dǎo)他/她表達(dá)情緒

耐心傾聽(tīng)并詢問(wèn)原因輕輕安慰，但不追問(wèn)細(xì)節(jié)告訴他/她要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易表露情緒其他

9. 您是否鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒

總是鼓勵(lì)有時(shí)鼓勵(lì)很少鼓勵(lì)從不鼓勵(lì)

10. 當(dāng)孩子表達(dá)情緒時(shí)，您的回應(yīng)方式通常是

耐心傾聽(tīng)并引導(dǎo)描述感受（如“你是因?yàn)殡y過(guò)嗎？”）簡(jiǎn)單安撫（如“沒(méi)事的，別哭了”）糾正行為而非情緒（如“你不該亂發(fā)脾氣”）其他

11. 您認(rèn)為孩子在情緒表達(dá)方面存在哪些問(wèn)題

不會(huì)表達(dá)表達(dá)方式不當(dāng)表達(dá)過(guò)于頻繁其他

12. 當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，您通常如何引導(dǎo)他/她調(diào)整情緒

一起深呼吸，平靜下來(lái)轉(zhuǎn)移注意力讓他/她獨(dú)自冷靜一會(huì)兒其他

13. 您是否使用過(guò)以下方法訓(xùn)練孩子情緒表達(dá)

情緒日記（記錄每日心情）情緒臉譜圖（貼表情符號(hào)）“情緒命名”對(duì)話（如“今天開(kāi)心嗎？”）未系統(tǒng)訓(xùn)練過(guò)

14. 您認(rèn)為家庭氛圍對(duì)孩子情緒管理的影響

非常重要有一定影響影響不大

15. 您在情緒管理方面是否為孩子樹(shù)立了良好的榜樣

總是大多數(shù)時(shí)候有時(shí)很少

16. 您是否與孩子共同參與情緒管理相關(guān)活動(dòng)（如閱讀情緒繪本、做情緒游戲等）

經(jīng)常參與偶爾參與很少參與從不參與

17. 您在教育孩子情緒識(shí)別與表達(dá)時(shí)遇到的主要困難是

孩子不愿表達(dá)自身缺乏相關(guān)知識(shí)不知如何引導(dǎo)孩子情緒爆發(fā)難以處理其他

18. 您希望通過(guò)哪些途徑提升教育能力

家長(zhǎng)課堂/講座學(xué)校指導(dǎo)手冊(cè)親子互動(dòng)工具包（如繪本、游戲）在線課程其他

19. 您是否希望學(xué)校開(kāi)展情緒管理相關(guān)的課程或活動(dòng)

非常希望有一定期待不太需要

20. 您認(rèn)為學(xué)校在兒童情緒管理教育方面可以提供哪些幫助

開(kāi)設(shè)情緒管理課程舉辦家長(zhǎng)講座提供情緒管理繪本或資料組織親子情緒管理活動(dòng)其他

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